Recursos de Aprendizaje en Cuba. 2da. Parte

Pastor Castell-Florit Serrate; María J. Vidal Ledo.

Identificar los recursos de aprendizaje que se encuentra en los entornos virtuales cubanos y que están integrados al Nodo Cuba del Campus Virtual de Salud Pública

Recurso    

Recursos de Aprendizaje en Cuba. 3ra Parte

Pastor Castell-Florit Serrate; María J. Vidal Ledo.

Identificar los recursos de aprendizaje que se encuentra en los entornos virtuales cubanos y que están integrados al Nodo Cuba del Camppus Virtual de Salud Pública

Recurso    

Recursos de Aprendizaje en Cuba.1ra. Parte

Pastor Castell-Florit Serrate; María J. Vidal Ledo.

Identificar los recursos de aprendizaje que se encuentra en los entornos virtuales cubanos y que están integrados al Nodo Cuba del Campus Virtual de Salud Pública

Recurso    

Búsqueda temática digital: La atención primaria de salud y la universalización de la enseñanza

María J. Vidal Ledo; María Josefa Villalón Fernández.

Profundizar en la docencia médica de la atención primaria de salud y los procesos de la Universalización de la Enseñanza

Recurso    

Los recursos educativos abiertos y la protección del derecho de autor

Francisca Diego Olite; Grisel Zacca González.

Identificar del nivel de protección del autor en los Recursos Educativos Abiertos (REA)

Recurso    

Búsqueda temática digital: Hiperentornos Educativos

María J. Vidal Ledo; Alina M Ruiz Piedra.; Freddy Gómez Martínez..

Identificar los ambientes digitales denominados hiperentornos educativos.

Recurso    

Desarrollo de competencias a través de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC en educación super

Oscar Boude Figueredo; Antonio Medina Rivilla.

Identificar las competencias que alcanzan los estudiantes de Enfermería y Medicina en un ambiente de aprendizaje mediado por TIC.

Recurso    

Bases teórico-metodológicas de un modelo curricular pertinente para la formación de Lic. Enfermeria

Marta Pernas; Magdalena Zubizarreta; Eva Miralles Aguilera; Simón Sierra Figueredo; Juan Manuel Diego Cobelo; José Angel Fernández Sacasas.

Establecer el sistema de bases teórico-metodológicas de un modelo curricular pertinente para la formación de enfermeros universitarios en las condiciones actuales.

Recurso