- Revisar algunos aspectos clave relativos al diseño y a la gestión de proyecto - Discutir la guía para la elaboración de las propuestas finales del curso

- Analizar la realidad de salud mental de sus contextos y priorizar la información relevante para la toma de decisiones; - Desarrollar un plan de salud mental, con enfoque de DDHH y género, a nivel local; - Organizar los servicios de salud mental con un enfoque comunitario; - Diseñar el sistema de información en salud mental; - Generar la base de financiación del plan de salud mental; - Diseñar un sistema de evaluación y de control de calidad.

- Conocer las normas y estándares universales y regionales de DDHH para la protección de las personas con discapacidad mental y adiestrarse en su manejo; - Conocer los métodos e instrumentos para el desarrollo de un plan de salud mental y su implementación.

- Conocer el modelo de organización de los servicios de salud mental bajo el principio de la salud mental comunitaria y su forma de implementarlos; - Adquirir los conocimientos para el desarrollo de un sistema de información en salud mental integrado en el sistema de información sanitaria del país que permita el desarrollo de este tipo de organización, así como tener las bases para una financiación adecuada del modelo; - Conocer el programa MHGAP de la OMS para reducir las brechas en salud mental.

Profundizar en temas claves del curso de gestión de servicios de salud mental, preparar el diseño del trabajo final del curso y mantener contacto entre el profesorado y los alumnos respecto a la dinámica y manejo de los instrumentos pedagógicos del curso.

- Manejar los conceptos básicos de la evaluación en salud mental, la metodología para implementar un proceso circular de evaluación y los elementos de mejora de la calidad.

- Cada participante contará con bases conceptuales básicas sobre conflictos y los derechos humanos para analizar y depurar problemáticas en el contexto de la salud internacional; - Con relación a su tema del proyecto de país, cada grupo de país hará una lectura crítica y analítica de las tensiones y los conflictos en y entre los Estados, sus intereses y el accionar de otros actores internacionales, valorando las implicaciones y sus efectos en la salud; - Con relación a su tema de proyecto de país, cada grupo de país planteará una propuesta sobre cómo deberían intervenirse las tensiones, las crisis o los conflictos en pro de lograr justicia social y garantizar la salud como derecho.

- Analizar el concepto de salud en el marco de los determinantes sociales de salud. - Reconocer el contexto histórico y social que da origen al abordaje de los determinantes sociales de la salud. - Definir la noción de equidad en salud como un concepto ético que traduce la justicia social. - Identificar las implicaciones de los derechos humanos como eje central del enfoque de los determinantes sociales de la salud. - Definir conceptualmente y discutir la diferencia entre desigualdad social e inequidad en salud.

Understanding the major relationships between the health and human rights in the context of strategies for health and human rights of the Pan American Health Organization (PAHO) and World Health Organization (WHO).

Upon completion of this lesson, you will be able to describe the crucial steps that have been made by PAHO and WHO in the area of human rights; and identify the current obstacles in the Americas and PAHO’s strategies for overcoming them. You will also be able to describe the new trends that are strengthening health as a human right in the Americas. Upon completion of this lesson, you will be able to define the terms public health, health, and human rights; and understand the relationships between health and human rights. You will also be able to recognize the most critical human rights instruments that promote and protect the right to health and other related human rights; recognize the differences between binding and non-binding human rights instruments; and identify the international guidelines on the limitations of human rights.