-Analizar el concepto de e-profesionalismo: sus aspectos legales e implicancias éticas del uso de posteos y comentarios en las redes sociales así como la seguridad de los datos para estudiantes universitarios en general y para estudiantes de ciencias farmacéuticas.

-Analizar y comprender las cuestiones realmente relevantes acerca de la educación en la cultura digital y cuál es el papel que pueden jugar las instituciones educativas. -Replantear sus objetivos, sus metas, sus pedagogías y sus didácticas si quiere cumplir con su misión en el siglo XXI, en lo que trae el futuro.

-Amplía los objetivos de los programas de educación -Identificar directrices, que se puedan utilizar, para desarrollar y evaluar materiales de aprendizaje o programas de formación de docentes con miras a la utilización de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje -Ampliar la gama de resultados educativos -Reducir la pobreza -Mejorar la calidad de vida -Mejorar la calidad de la educación -Ampliar la formación profesional de docentes para complementar sus competencias en materia de pedagogía, cooperación, liderazgo y desarrollos escolares innovadores, con la utilización de las TIC. -Armonizar las distintas ideas y el vocabulario relativo al uso de las TIC en la formación docente.

-Analizar los conceptos y definiciones de salud pública y la relación entre los sistemas de salud pública y los sistemas de salud. -Abordar la justificación del uso del término “capacidad de salud pública” en lugar de “infraestructura de salud pública” -Describir cada uno de los elementos de la capacidad de salud pública en detalle y esbozar los puntos débiles existentes -Señalar algunos ejemplos de distintos países en relación con el fortalecimiento y la organización de las capacidades de salud pública en la Región de ALC. -Analizar la aplicación de varias herramientas de evaluación creadas por la OPS, la OMS y otras instituciones, que los autores proponen como aportaciones para evaluar el estado actual de las capacidades de salud pública.

-Contribuir a la toma de decisiones sobre políticas y programas de salud -Orientar a aquellos involucrados en la identificación de un problema y en la descripción de sus características.

-Analizar en qué medida las aplicaciones web 2.0 que se utilizan comúnmente en el aprendizaje resultan atractivas para los alumnos y los profesores (Wikis, blogs y bookmarking social).

-Contribuir en calidad de herramienta al desarrollo de estrategias y acciones prácticas de promoción de la salud.

-Profundizar en el tema de las Comunidades Virtuales de Aprendizaje en tanto un nuevo ecosistema comunicativo,que viene marcado por: la creatividad,conectividad. -Colaboración, convergencia, y comunidad(Karakas,2009).

-Identificar y conocer la importancia del Empoderamiento para el Desarrollo Humano y como contribución al logro de los ODM -Analizar mecanismos de evaluación del refuerzo del poder en adolescentes femeninas.

-Identificar el impacto de los comportamientos y factores de riesgo relacionados con la salud en los resultados educativos -Describir el impacto de las condiciones de salud sobre los resultados educativos y la asociación entre educación y salud. -Analizar y buscar la metodología