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    -Analizar los resultados de la distribución, intento demostrar que en un sistema de reparto de fondos, donde se incluyen variables que pretenden medir parcialmente la actividad de una función de gobierno, donde impera el criterio de resarcir el gasto de los servicios públicos descentralizados, en el caso de salud específicamente se transforma en una señal que convalida y profundiza la ineficiencia asignativa y la desigualdad en la distribución.
    Recurso    
    -Analizar brevemente la relación entre crecimiento econó-mico y progreso en condiciones de salud (medidas según la mortalidad de menores de cinco años) en la Argentina en los años 1960-2003, y discutir informaciones recientes referentes a las previsiones científicas de efectos del cambio climático y ciertos conflictos políticos suscitados por esas previsiones.
    Recurso    
    -Generar, en los lectores, una actitud crítica ante cualquier lectura científica, adquirir un lenguaje común con estadísticos y otros profesionales del área -Conocer a priori los pasos y los elementos imprescindibles en cualquier investigación empírica que se apoye en el manejo de volúmenes grandes de datos. -Analizar los aspectos más básicos de la Estadística descriptiva, en su función de resumir, presentar y comunicar los resultados de cualquier estudio a las diferentes técnicas de extrapoblación de las conclusiones a una población.
    Recurso    
    -Comprender las causas como necesidad para mejorar la seguridad del paciente -Reconocer los métodos de recogida de datos e información sobre las causas de los incidentes relacionados con la seguridad del paciente.
    Recurso    
    -Relacionar la asistencia sanitaria: mantener,restaurar y promover la salud dentro de las posibilidades que permiten las ciencias de la salud y la tecnología. teniendo en cuenta todos los factores y los conocimientos del paciente y del servicio médico, y lograr el mayor resultado con el mínimo riesgo de efectos iatrogénicos y la máxima satisfacción del paciente en el proceso".
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