Objetivos

    -Generar, en los lectores, una actitud crítica ante cualquier lectura científica, adquirir un lenguaje común con estadísticos y otros profesionales del área -Conocer a priori los pasos y los elementos imprescindibles en cualquier investigación empírica que se apoye en el manejo de volúmenes grandes de datos. -Analizar los aspectos más básicos de la Estadística descriptiva, en su función de resumir, presentar y comunicar los resultados de cualquier estudio a las diferentes técnicas de extrapoblación de las conclusiones a una población.

    Descripción

    El desarrollo y el nivel de aplicación que la Bioestadística, como herramienta útil y rigurosa en el campo de la investigación en todas las Ciencias Sociales, ha experimentado en los últimos años, ha sido espectacular. Es indudable que este progreso en el conocimiento y aplicación de la Estadística ha venido estrechamente vinculado al que ha experimentado el área de la computación, que nos ha llevado a una sociedad absolutamente informatizada donde el ordenador se ha convertido en un utensilio personal de uso habitual. Este auge y progreso de la informática, a nivel de software y hardware, ha hecho posible, a su vez, la realización de pruebas estadísticas que, de forma habitual, hubiesen sido muy costosas desde el punto de vista humano así como manejar volúmenes de información que habrían resultado absolutamente impensables. Un segundo factor asociado a este progreso del conocimiento en el ámbito estadístico, ha sido el cambio de actitud experimentado por todos los profesionales de las áreas de Ciencias Sociales y especialmente, en el ámbito de las Ciencias de la Salud. De una sociedad en la que los roles y el desempeño de la profesión estaban ajustados a la mera aplicación de los conocimientos adquiridos, hemos evolucionado a una Sociedad Científica donde la investigación ha pasado a formar parte esencial de su labor diaria.

    Detalles

    Tipo de curso: Curso (el en todo), Maestría, Modulo
    Estructura: Hibrido
    Tipo de recurso técnico: Recurso Interactivo, Textual
    Formato: PDF
    Tipo de recurso de aprendizaje: Lecture
    Nivel de agregación:
    Contexto de aprendizaje: Formación Profesional
    Audiencia: Alumnos, Gestor, Docente
    Licencia: Atribución-NoComercial-CompartirIgual (CC BY-NC-SA)
    Recurso    
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