Descripción
En este trabajo publicado en la Revista de la Universidad y Sociedad del Conocimiento, http://rusc.uoc.edu, se exponen las razones por las cuales las bibliotecas universitarias asumen entre sus prioridades el desarrollo de competencias informacionales de docentes y estudiantes. Además se explican algunas de las posibilidades para conseguirlo.Detalles
Tipo de curso: Maestría, Modulo
Estructura: Hibrido
Formato: PDF
Tipo de recurso de aprendizaje: Texto narrativo
Nivel de agregación:
Contexto de aprendizaje: Formación Profesional
Audiencia: Investigador, Alumnos, Gestor, Docente
Licencia: Atribución-NoComercial-CompartirIgual (CC BY-NC-SA)