Mostrar cómo la interoperabilidad entre los sistemas de trabajo, ayudar a aquellos que buscan más información y las bases para los que trabajan con la interoperabilidad.

Abordar el tema de las redes de aprendizaje como parte de las herramientas de trabajo colaborativo y plataformas tecnológicas que facilitan el proceso de enseñanza- aprendizaje, nuevas formas de comunicación y el intercambio de información y conocimiento que contribuyen a articular las relaciones entre las personas interesadas, propiciando nuevos estilos, formas y métodos para la educación moderna

A lo largo del curso, se espera que los participantes logren: - Construir criterios pedagógicos y reconocer los componentes de un programa educativo en línea, considerando los propósitos, las necesidades de aprendizaje, el perfil de los participantes, las características del contenido y el soporte virtual; - Elaborar el diseño básico de un módulo de aprendizaje, considerando la dinámica entre sus componentes y la utilización pedagógica de los recursos tecnológicos; - Diseñar materiales didácticos, favoreciendo la construcción activa y reflexiva del aprendizaje e integrando estratégicamente los recursos del entorno virtual; - Experimentar la edición de módulos, materiales didácticos y actividades de aprendizaje en línea en el Programa Moodle y compartir grupalmente las producciones desarrolladas.

Para este módulo esperamos que puedan:
- Conocer la propuesta y la organización general del Curso; - Familiarizarse con el entorno virtual del aula y sus funcionalidades, identificando los espacios de comunicación habilitados para el intercambio; - Integrarse al grupo de participantes con quienes compartirá el aprendizaje colaborativo; - Iniciar el análisis de las decisiones pedagógicas para el diseño educativo mediado por las tecnologías de la información y la comunicación.

A lo largo de este Módulo , esperamos que ustedes puedan: - Analizar los enfoques, componentes y dinámica del proceso de diseño educativo en ambientes virtuales; - Ejercitarse en el análisis del diseño de programas de salud pública para entornos virtuales; - Ejercitarse en el análisis de materiales didácticos para el aprendizaje en línea.

A lo largo de este Módulo, esperamos que los participantes puedan: - Experimentar el proceso de programación educativa, considerando la relación dinámica entre los propósitos educativos, el perfil de los participantes, los objetivos de aprendizaje, la selección de los ejes de contenidos y los recursos de información y comunicación; - Ejercitar el prediseño de un módulo de aprendizajes , considerando distintas formas de representación del contenido, los procesos de interacción y la previsión de una secuencia básica de actividades de aprendizaje para su desarrollo; - Vivenciar el proceso de trabajo en equipo para el diseño educativo; - Reconocer los recursos de edición en el Programa Moodle.

Organizar actividades de aprendizaje - Desarrollar materiales didácticos, en procesos de interacción colaborativa grupal; - Organizar actividades de aprendizaje en línea; - Experimentar la edición de materiales didácticos en el entorno digital y reconocer los recursos de gestión del Curso que ofrece el programa Moodle; - Reflexionar sobre la evaluación formativa y sumativa del aprendizaje.

-Analizar y conocer estrategias que puedan contribuir a incorporar el uso de tecnologías móviles en salud como una verdadera dimensión en salud. -Comprender las Políticas que deben de ser complementadas por diferentes actores que faciliten la realización de estudios destinados a valorar las mejoras en la salud y en el bienestar a partir del uso de estas tecnologías.

-Analizar en qué medida las aplicaciones web 2.0 que se utilizan comúnmente en el aprendizaje resultan atractivas para los alumnos y los profesores (Wikis, blogs y bookmarking social).

-Compartir las experiencias de e-learning de los portales de la Red Latinoamericana de Portales Educativos y conocer los recursos educativos y proyectos de formación que los portales de RELPE ponen a disposición de sus usuarios. -Analizar en profundidad estas prácticas, potenciando la experiencia compartida y sentando las bases para avanzar en diseños y gestión de calidad. -Revisar los problemas y desafíos de las experiencias y avanzar en líneas de resolución. -Analizar estrategias para la colaboración entre portales en el marco de RELPE en este campo, fundamentalmente en lo que respecta a intercambio de experiencias, materiales educativos, modelos de formación, saberes técnicos. -Avanzar en la unificación conceptual y en el uso de terminología común, que facilite el intercambio de experiencias y materiales entre los integrantes de la red así como de la comunidad educativa de América Latina. -Encontrar insumos, intereses, problemas comunes para nuevos proyectos de la Red Latinoamericana de Portales Educativos.