- Construir una base conceptual común sobre la perspectiva de género, sus conceptos clave, la relación dinámica entre ellos y su aplicación en el campo de la salud en el marco de los DDHH y la diversidad; - Examinar las propuesta teóricas y metodológicas existentes para analizar las diferencias y disparidades en los roles asignados socialmente a mujeres y hombres desde sus múltiples identidades, los desbalances de poder en sus relaciones, sus necesidades, barreras y oportunidades, y el impacto de estas diferencias en sus vidas y su salud; y con base en ello, diseñar estrategias prácticas para abordar las inequidades de género identificadas; - Diseñar una propuesta de intervención para integrar la perspectiva de género en el ámbito de trabajo específico con un fuerte componente de monitoreo y evaluación (M&E).

- Definir los conceptos básicos para la adecuada integración de la perspectiva de género en políticas y programas sanitarios, el análisis de las diferencias de género y el abordaje de la diversidad entre hombres y entre mujeres en el ámbito de la salud.; - Distinguir las relaciones entre los conceptos básicos utilizados en la aplicación de la perspectiva de género en salud y sus potenciales aplicaciones en contextos laborales y/o casos específicos; - Identificar y justificar el valor agregado de la perspectiva de género para el desarrollo de políticas, proyectos y programas de salud.

- Definir los conceptos básicos de salud e igualdad de género como DDHH y analizar sus vínculos prácticos y estratégicos con la promoción de la salud, protección social en salud y Atención Primaria en Salud (APS); - Examinar las bases conceptuales del enfoque de programación basado en los DDHH y la aplicación de los principios de DDHH en el contexto de género,diversidad y salud; - Explicar las complementariedades entre el enfoque basado en DDHH y la integración transversal de la igualdad de género y diversidad en salud; - Documentar cómo los instrumentos internacionales se operativizan (o no) en políticas públicas (legislación, normas, programas) y prácticas en los niveles institucionales y comunitarios a través del análisis de casos específicos.

- Comprender y sintetizar los conceptos centrales del ASG; - Examinar los usos del ASG para el análisis de: i) la vulnerabilidad y riesgos en salud, ii) el estado de salud, iii) el acceso a prevención y atención, iv) la carga de enfermedad, v) la calidad de la atención, vi) la participación ciudadana en salud; y v) las consecuencias individuales, familiares y sociales de los problemas de salud; - Describir e interpretar cómo utilizar el ASG en: i) la definición del problema, ii) la descripción de las poblaciones afectadas, iii) análisis de las implicaciones y necesidades; y iv) identificación de recomendaciones de intervención; - Aplicar un modelo de ASG a un problema, tema o proceso seleccionado, e identificar potenciales intervenciones para enfrentar las desigualdades de género utilizando los enfoques de Derechos Humanos y diversidad; - Describir y evaluar las lecciones aprendidas de experiencias de la aplicación del ASG y su valor agregado, utilizando criterios de análisis de buenas prácticas.

- Examinar la definición de integración de género en políticas, programas y proyectos de salud así como los principios que aseguran su adecuada implementación; - Analizar los enfoques, las áreas de programación y los elementos clave de la integración de género en el ciclo de programas y proyectos; - Estudiar los indicadores de procesos recomendados por la OMS para la incorporación de la perspectiva de género en salud así como los componentes básicos del monitoreo y la evaluación (M&E) de proyectos.

El análisis las variables y ejes temáticos permitieron comprender las prácticas, los conocimientos y los roles de sexualidad, desde la adolescencia hasta la edad adulta.