-Contribuir a la formación pedagógica de los profesionales docentes en Medicina, Enfermería, Fisioterapia, Fonoaudiología ect. -Reflexionar sobre el paciente como recurso didáctico para la enseñanza de las carreras en Ciencias de la Salud

1. Improve individual clinicians’ proficiency in the diagnosis and management of MH problems; 2. Strengthen cooperation and collaboration by:
a. developing a common language by using a common clinical tool- the mhGAP-IG; b. exploring models of ongoing and future knowledge exchange and interactions about clinical realities. 3. Compare and confront different perspectives and different models of healthcare organization; 4. Help with clinical practices to better enable the integration of MH interventions.

- Conecer conjuntos de prestaciones de salud - Saber la necessidad de diseño y gestión.

- Entender la formación de formadores de médicos - Aprender nuevas técnicas

- Entender la formación de formadores de médicos - Aprender nuevas técnicas - Conocer experiencias

- Conocer experiencias - Entender la formación de formadores de médicos - Aprender nuevas técnicas

-Conocer la regulación del aborto No Punible en Argentina, sus caracteristicas, establecidas en el artículo 86 del Codigo Penal de la Nación. -Estandarizar los conocimientos clínicos y quirúrgicos para la provisión del ANP dentro del sistema de Salud. -Promover y dar difusión de las problemáticas centrales que afectan a las muejres en torno a sus derechos sexuales y reproductivos. -Material de comunicación educativa orientado a identificar oportunamente los factores de riesgo de la enfermedad de Cancer de mama.

-Activar las acciones de Prevención y Promoción de la salud mediantes Programas especificos para la población en general. -Orientar la organización de los servicios que contemplan el aumento de la oferta disponible en la mejora de la calidad de la atención en Salud-. -Reflexionar sobre la metodología del Trabajo Social en el Sector Salud y en relación con la intervención. -Desarrollar el pensamiento crítico con respecto a los factores que intervienen en los procesos de salud-enfermedad de la población. -Biografía ilustrada del Dr. Bernardo Alberto Houssay.

-Facilitar y ampliar acceso de la población a preservativos través del mercado social del condón. -Apoyar el desarrollo y evaluación de campañas de comunicación social ajustadas a la necesidades epidemiológicas y prevención y control de la enfermedad VIH/SIDA. -Generar y Profundizar conocimientos y modelos de prevención valida. -Ampliar el desarrollo y alcance estratégico de formación en sexualidad desde la perspectiva de prevención del VIH/SIDA, la NO Discriminación y promoción de la salud. -Profundizar la Atención Integral en salud. -Mejorar la calidad de vida y sorevida de los PVVIH beneficiarios del sistema público de salud. -Ampliar la participación social en las respuestas a la epidemia para disminuir los factores sociales que inciden la vulnerabilidad de la población.

-Establecer una campaña de comunicación social para la sencibilización de la población masculina. -Mantener Informada a la población respecto de los riesgos, signos y síntomas propios de la enfermedad prostática. -Contar con documentación técnica-normativass en materia de prevención, tratamiento y control de cancer de próstata y vigilar su cumplimiento. -Material de comunicación educativa orientado a identificar oportunamente los factores de riesgo de las enfermedades prostática y el cáncer. -Biografía ilustrada del Dr. Pablo Luis Mirizzi.