Total: 135

    -Adquirir los aspectos metodológicos fundamentales de los distintos diseños empleados en las investigaciones en el área de la Salud Pública. -Discutir las ventajas y limitaciones de cada uno de ellos y su aplicabilidad en el campo de la Salud Pública.
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    -Analizar críticamente los paradigmas, tendencias y modelos relacionados con los cambios e innovaciones en el campo de la salud. -Desarrollar capacidades para la observación y percepción de la problemática de salud y de la realidad sanitaria, con autonomía, sentido analítico, creativo y con disposición para el trabajo en equipo, orientado a la construcción de un pensamiento crítico proactivo como base para el desarrollo de capacidades comprensivas, normativas y resolutivas. -Identificar los usos y las aplicaciones de la epidemiología en la salud pública. Conocer y aplicar las mediciones epidemiológicas y su importancia en la interpretación de la situación de salud.
    Recurso    
    - To position the prevention and control of NCDs in the actual global, regional and national context; - To understand the applicability of policy tools for the prevention and control of chronic non communicable diseases; - To become familiar with successful surveillance systems and methodologies in the Americas; - To understand the applicability of policy tools for the prevention and control of chronic non communicable diseases; - To understand social marketing and its applicability to public health problems and behavior change; - To understand the Chronic Care Model and be able to apply the components to intervention development
    Recurso    
    - Desarrollar capacidades para el seguimiento y la evaluación en el entorno virtual de aprendizaje; - Conocer las tareas y las herramientas del tutor en el seguimiento y evaluación del aprendizaje en entornos virtuales; - Valorar el papel del tutor desde una perspectiva de proceso continuo e integral de mejora y perfeccionamiento del programa educativo.
    Recurso    
    -Promover la salud integral del adulto mayor y su familia a través de acciones integradas y coordinadas de promoción, protección, recuperación y rehabilitación sustentadas en los principios de la Atención Primaria de Salud, en el primer nivel de atención. -Fomentar la inclusión social de los adultos mayores organizados y no organizados, a través de espacios de educación para la salud, así como la atención individual en la consulta de policlínica. -Implementar espacios de recreación de los adultos mayores intrapoliclínicas y en la comunidad. -Promover talleres de educación para la salud, de acuerdo a temas de su interés. -Favorecer accesibilidad a las instituciones de seguridad social, con asesoramiento en los derechos del adulto mayor. -Promover hábitos de vida saludables en la población de adultos mayores, a partir de los 65 años, para evitar la pérdida de la autonomía. -Ilustrar con datos la Biografía de Luis Federico Leloir.
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    -Material de Educación para la Salud de facil comprensión para la comunidad. -Dotar de conocimientos sobre los aspectos globales referentes a la menopausia como proceso normal de envejecimiento. -Reestructurar ideas irracionales y erróneas sobre la visión de la menopausia a nivel físico, emocional y sexual. -Promover hábitos saludables para minimizar los problemas derivados del climaterio. -Proporcionar técnicas de autoayuda que faciliten el afrontamiento de diversas situaciones (ansiedad, depresión, etc.). -Explicar los síntomas derivados del climaterio, físicos y psicológicos. -Ilustrar con datos la biografía de los Dres. Domingo, Liotta; Christiaan Barnard.
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