Aprender respuestas para preguntas que són feitas com mucha frecuencia por adultos sobre el adolescente y dudas del adolescente relacionado con el uso de anticonceptivos.

- Conocer y manejar el enfoque sindrómico de las ITS, identificando sus cuadros más importantes, síntomas, signos, tratamientos y formas de prevención en los adolescentes - Identificar al VIH/SIDA, sus síntomas, signos, tratamientos y formas de prevención en los adolescentes - Identificar las maneras de prevenir el aborto en las adolescentes - Identificar las complicaciones más frecuentes del aborto

- Conocer los modelos de atención más utilizados para atender las necesidades del usuario adolescente - Identificar las principales barreras para la prestación de servicios al adolescente - Analizar y reflexionar sobre la amigabilidad del servicio que bgrinda nuestro establecimiento a los adolescentes - Aplicar los conceptos de servicio amigable y modelos de atención al usuario adolescente al funcionamiento de nuestro servicio

- Reflexionar sobre la importancia de la comunicación interpersonal en los procesos de consulta con adolescentes - Conocer y practicar las seis habilidades más importantes de la comunicación interpersonal - Conocer y utilizar el modelo ACCEDA para organizar la entrevista o consulta con el adolescente - Utilizar diferentes materiales de comunicación como herramientas para interactuar con los jóvenes -Asumir un compromiso de mejora de la calidad de la entrega de la información en salud sexual y reproductiva del adolescente - Identificar aquellas habilidades de comunicación interpersonal que necesitan ser reforzadas para mejorar nuestra interacción con el adolescente - Proponer acciones concretas en relación a la mejora de la comunicación interpersonal en los servicios de salud sexual y reproductiva

Ayudar na transparencia e inclusión, dialogo frecuente con periodismo e públicos, generar confianza e hacer negociación de intereses políticos frente a criterios técnicos.

Muestre cómo es la comunicación de riesgos debe basarse en un análisis de la situación sanitaria y el diálogo con la población prioritaria.

Show how risk communication should be based on an analysis of the health situation and the dialogue with the priority population.

- Apoyar la orientación del aprendizaje - Favorecer la construcción activa y participativa conm nuevos conocimientos y experiencias - Ampliar las alternativas de comunicación del entorno

- Apoyar la orientación del aprendizaje - Favorecer la construcción activa y participativa conm nuevos conocimientos y experiencias - Ampliar las alternativas de comunicación del entorno

Identificar los aspectos de la epidemiologia de enfermedades infecciosas y control de infecciones emergentes y reemergentes.