Son objetivos específicos del módulo:
1. Analizar los conceptos y definiciones requeridos para comprender los sistemas de salud y su papel como determinantes de la salud pública.
2. Reconocer la evolución del concepto de Funciones Esenciales de Salud Pública, e identificar las 11 FESP propuestas en la Iniciativa
3. Identificar las dimensiones de la función rectora de la Autoridad Sanitaria nacional en los sistemas de salud.
4. Formular la primera parte de su propuesta de intervención referida a caracterizar el contexto regional y el sistema de salud que serán objeto de la intervención.
Son objetivos específicos del módulo:
1. Analizar el concepto de gobernanza, e identificar los desafíos actuales de la Autoridad Sanitaria Nacional (ASN) en materia de regulación y control para el mejoramiento de la salud pública.
2. Reconocer los conceptos y procesos involucrados en la gestión de las políticas, planes y programas de salud, y los enfoques de participación social e intersectorialidad y su relación con la gobernanza del sistema de salud.
3. Reconocer criterios para evaluar y mejorar las FESP 4, 5 y 6 analizadas en el módulo.
4. Formular la segunda parte de su propuesta de intervención referida a caracterizar la autoridad sanitaria que será objeto de la intervención.
Son objetivos específicos del módulo:
1. Reconocer la importancia del análisis de la situación de salud y la gestión del conocimiento en la comprensión, evaluación y conducción de un sistema de salud.
2. Explicar los conceptos y definiciones sobre equidad en el acceso a la salud y enumerar los métodos de evaluación de la equidad.
3. Fortalecer el concepto integrado de calidad y desempeño de instituciones de salud, así como de calidad-equidad, calidad-acceso y calidad-eficiencia en el desempeño del sistema de salud.
4. Reconocer criterios para evaluar y mejorar las FESP 1, 7, 9 y 10 analizadas en el módulo.
5. Formular la tercera parte de su propuesta de intervención referida a caracterizar las FESP identificadas en el Módulo anterior, destacando sus fortalezas y debilidades. Se caracteriza también el papel de los actores estatales, privados y comunitarios involucrados en el desempeño de las FESP seleccionadas.
Son objetivos específicos del módulo:
1. Reconocer la importancia de la Vigilancia y el control de riesgos y daños en salud pública, incluyendo situaciones de emergencia, para la comprensión, evaluación y conducción de un sistema de salud.
2. Reconocer el papel de la promoción de la salud, como estrategia esencial para el mejoramiento de la salud y como responsabilidad de la autoridad sanitaria.
3. Promover una gestión de los Recursos Humanos en Salud (RHS) que responda a las necesidades y condiciones de la población en materia de salud.
4. Reconocer criterios para evaluar y mejorar las FESP que son objeto del módulo.
5. Formular la cuarta parte de su propuesta de intervención dirigida a proponer objetivos y estrategias dirigidas a mejorar el desempeño de las FESP seleccionadas en los módulos anteriores.
Son objetivos específicos del módulo:
1. Integrar los conocimientos adquiridos durante el curso Virtual FESP en la elaboración de una propuesta de intervención sobre la FESP analizada y seleccionada en los módulos anteriores.
2. Articular los análisis de contexto, el planteamiento del problema seleccionado, la justificación, los objetivos, estrategias e indicadores de evaluación de la propuesta.
3. Adicionar los procesos, tiempos y recursos requeridos para lograr los objetivos.
- Guiar y estructurar, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, el plan de trabajo concreto a que deben abocarse los miembros de los equipos de cada país;
- Promover la transferencia multidireccional de conocimientos y experiencias entre docentes y alumnos, como también entre los mismos alumnos;
- Estimular el trabajo en red, continuado y sustentable, de modo tal que se optimice el aprovechamiento de las experiencias a desarrollar en la región una vez terminada la etapa de capacitación.
- Analizar el concepto de Salud como derecho fundamental de las personas;
- Conocer el concepto de Conjunto de Prestaciones de Salud;
- Identificar el rol de un Conjunto de Prestaciones enmarcado en un proceso de garantías de derechos;
- Compartir las experiencias en la región respecto de la utilización de Conjuntos de Prestaciones.
- Identificar los componentes demográficos y epidemiológicos aplicados al estudio de necesidades en salud así como la indagación sobre los aspectos económicos, sociales y del desarrollo humano relacionados con los estados de necesidad en salud;
- Identificar los recursos disponibles para el financiamiento de un Conjunto de Prestaciones así como el estado de la oferta de servicios y su demanda;
- Establecer los objetivos de un Conjunto de prestaciones.
- Describir los principales enfoques y las técnicas disponibles para el ordenamiento de un Conjunto de Prestaciones de Salud.
- Identificar los pasos para el análisis de pares necesidad-tecnología desde la perspectiva de la gestión de sistemas de salud. Construcción de una tabla de análisis para el ordenamiento de prestaciones.
- Adquirir conocimientos para buscar y seleccionar de manera eficiente la evidencia científica. Conocer el sistema GRADE.
- Conocer los fundamentos del análisis económico de tecnologías sanitarias aplicado a ordenamiento de prestaciones.
- Establecer un Plan de trabajo para el ordenamiento de las prestaciones;
- Desarrollar actividades de análisis de cambios en el estado de necesidad o en la evidencia científica para la toma de decisiones de cobertura;
- Proponer líneas estratégicas para la comunicación efectiva de decisiones relativas a conjuntos de prestaciones y sus actualizaciones.
