-Evaluar los avances y dificultades en su enseñanza. -Identificar la investigación cualitativa en salud. -Reflexión sobre cuatro temas: su acercamiento al campo y a su enseñanza; las fortalezas, logros de las iniciativas educativas en que han participado; las dificultades y obstáculos enfrentados, y los retos y prioridades de su enseñanza en el futuro.