Los contenidos a ser desarrollados son: Cuestionario, Perfil de Aprendizaje, Estilos de Aprendizajo: El Model de Kolb y Bibliografía sobre “Estilos de Aprendizaje”
Describir los roles que la bioestadística tiene en la disciplina de salud pública.
Describir los conceptos básicos de probabilidad, variación aleatoria, y distribuciones de probabilidad estadística.
Descubrir alternativas metodológicas preferidas para métodos estadísticos comunes cuando los supuestos no se cumplen.
Hacer una distinción entre las diferentes escalas de medición y las implicaciones para la selección de métodos estadísticos que se deben utilizar basándose en esas distinciones.
Aplicar técnicas descriptivas comunes para resumir datos de salud pública.
Aplicar métodos estadísticos comunes para hacer deducciones.
Aplicar metodologías descriptivas e inferenciales según el tipo de diseño de estudio con la meta de encontrar una respuesta a una pregunta especifica de investigación.
Aplicar técnicas básicas de informática tomando como base las estadísticas y los archivos de salud pública para describir las características de las en la en investigaciones y evaluaciones de salud pública.
Interpretar los resultados de análisis estadísticos conseguidos en estudios de salud pública.
Desarrollar presentaciones escritas y orales basadas en análisis estadísticos para profesionales de salud pública y audiencias laicas con niveles altos de educación.
La calidad de transmisión de datos e imágenes.
Costo final del diagnóstico para el paciente.
Calidad del diagnóstico.
Facilidad de uso del sistema de telediagnóstico.
Capacidad de trabajo del sistema de telediagnóstico.
Oportunidades y dificultades para el uso del sistema.
Evaluar la efectividad de una estrategia psicoterapéutica y educativa dirigida a potenciar la aceptación de la enfermedad y a mejorar el nivel de adhesión terapéutica.
El sistema actual de vigilancia epidemiológica comunitaria en la zona del Centro de Ayuda Mutua y Salud para Todos (Camsat) de Bañado Sur, de Asunción, se basa en la búsqueda rutinaria de posibles casos febriles mediante visitas a domicilio, realizadas por las agentes comunitarias adscritas a la Unidad de Atención Primaria. En esta zona, cada una de las diez agentes comunitarias de la Unidad tiene asignados 150 domicilios, y los resultados de sus visitas domiciliarias quedan recogidos en planillas que se reportan mediante medios tradicionales (papel, correo interno, etc.) al Ministerio de Salud. La consecuencia de este modo de trabajo es que muchas veces las acciones de atención sanitaria y de bloqueo de un domicilio con brote contagioso llegan tarde con el coste social y económico que ello significa.
El sistema
Bonis introduce la telefonía móvil como elemento catalizador para transformar la
búsqueda rutinaria de posibles casos febriles en una acción proactiva, y también la
utilización de tecnologías web y bases de datos para el registro de pacientes y su
correspondiente seguimiento por el personal sanitario. La utilización de estas tecnologías
de la información y comunicación (TICs) transforman el sistema de vigilancia
epidemiológica en un caso de estudio de e-Salud en Paraguay.
Construcción y validación de una metodología que permite diagnosticar las fallas en la integración de una red de servicios de salud y basado en ello, elaborar la Hoja de Ruta hacia la integración en un contexto particular.
Establecer un sistema integrado de vigilancia que permita recolectar, analizar e interpretar información relacionada con las infecciones transmitidas por transfusión de sangre para el intercambio con las partes involucradas y tomar medidas que contribuyan a elevar la seguridad de la transfusión sanguínea.
