Los objetivos específicos del módulo son:
- Reflexionar sobre los conceptos básicos y los objetos de la planificación;
- Identificar los principales problemas y desafíos de Recursos Humanos en los sistemas de salud nacionales;
- Analizar el contexto de los sistemas de salud donde se sitúa el proceso de planificación de recursos humanos;
- Analizar experiencias de planificación de RHS.
Los objetivos específicos del módulo son:
- Reconocer la dimensión política de la planificación pública en salud;
- Reconocer los principales actores del proceso de planificación de recursos humanos de salud y posibles mecanismos de articulación;
- Identificar los factores que determinan la composición de los recursos humanos de salud, considerando el contexto nacional e internacional;
- Analizar el contexto nacional de salud en el que se desarrolla la planificación de recursos humanos de salud.
Elaborar la propuesta de intervención que debe integrar las líneas de acción sugeridas por cada participante para la resolución de problemas de la práctica. Estas líneas deben sintetizar los aprendizajes realizados en el curso encontrando su fundamento en los contenidos y los encuadres teóricos conceptuales desarrollados en la propuesta educativa.
Los objetivos específicos del módulo son:
- Identificar los principales métodos y técnicas disponibles para el proceso de planificación de recursos humanos en salud;
- Reconocer y utilizar las principales herramientas disponibles para la planificación de Recursos Humanos de salud y sus proyecciones futuras;
- Conocer los principales modelos de proyección de recursos humanos de salud;
- Elaborar la propuesta de intervención sobre el problema de RRHH elegido que requiere de planificación.
A lo largo del curso, se espera que los participantes logren:
- Construir criterios pedagógicos y reconocer los componentes de un programa educativo en línea, considerando los propósitos, las necesidades de aprendizaje, el perfil de los participantes, las características del contenido y el soporte virtual;
- Elaborar el diseño básico de un módulo de aprendizaje, considerando la dinámica entre sus componentes y la utilización pedagógica de los recursos tecnológicos;
- Diseñar materiales didácticos, favoreciendo la construcción activa y reflexiva del aprendizaje e integrando estratégicamente los recursos del entorno virtual;
- Experimentar la edición de módulos, materiales didácticos y actividades de aprendizaje en línea en el Programa Moodle y compartir grupalmente las producciones desarrolladas.
Para este módulo esperamos que puedan:
- Conocer la propuesta y la organización general del Curso;
- Familiarizarse con el entorno virtual del aula y sus funcionalidades, identificando los espacios de comunicación habilitados para el intercambio;
- Integrarse al grupo de participantes con quienes compartirá el aprendizaje colaborativo;
- Iniciar el análisis de las decisiones pedagógicas para el diseño educativo mediado por las tecnologías de la información y la comunicación.
A lo largo de este Módulo , esperamos que ustedes puedan:
- Analizar los enfoques, componentes y dinámica del proceso de diseño educativo en ambientes virtuales;
- Ejercitarse en el análisis del diseño de programas de salud pública para entornos virtuales;
- Ejercitarse en el análisis de materiales didácticos para el aprendizaje en línea.
A lo largo de este Módulo, esperamos que los participantes puedan:
- Experimentar el proceso de programación educativa, considerando la relación dinámica entre los propósitos educativos, el perfil de los participantes, los objetivos de aprendizaje, la selección de los ejes de contenidos y los recursos de información y comunicación;
- Ejercitar el prediseño de un módulo de aprendizajes , considerando distintas formas de representación del contenido, los procesos de interacción y la previsión de una secuencia básica de actividades de aprendizaje para su desarrollo;
- Vivenciar el proceso de trabajo en equipo para el diseño educativo;
- Reconocer los recursos de edición en el Programa Moodle.
Organizar actividades de aprendizaje
- Desarrollar materiales didácticos, en procesos de interacción colaborativa grupal;
- Organizar actividades de aprendizaje en línea;
- Experimentar la edición de materiales didácticos en el entorno digital y reconocer los recursos de gestión del Curso que ofrece el programa Moodle;
- Reflexionar sobre la evaluación formativa y sumativa del aprendizaje.
