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    Este curso presenta una orientación intensiva al análisis de datos cualitativos incluyendo el uso del software MAXqda10 para poder evaluar la calidad de datos cualitativos, definir objetivos para un proyecto de análisis específico, desarrollar e implementar una aproximación analítica y desarrollar discusiones descriptivas y comparativas de los hallazgos de un proyecto.
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    Evaluar problemas específicos de salud pública y las evidencias disponibles para diseñar investigaciones cualitativas apropiadas. Determinar estrategias e instrumentos de recolección de datos cualitativos ligados a los objetivos de estudio y apropiados para la población de interés. Conducir entrevistas y grupos focales eficaces. Construir datos cualitativos que representan adecuadamente la expresión verbal de participantes a través de una preparación fiable de transcripciones. Evaluar diseños de investigación cualitativa e instrumentos de recolección de datos cualitativos.
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    Los hechos corresponden a conocimientos acabados, unívocos, mientras que los conceptos son conocimientos abiertos que están siempre en evolución, lo cual influye necesariamente en las metodologías de enseñanza aprendizaje; Para explicar los factuales se utilizan estrategias didácticas de mucha simpleza; en cambio los conceptos obligan a usar métodos didácticos y de aprendizaje de mayor complejidad.
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    Determinar necesidades y diagnosticar las fortalezas y debilidades de los alumnos. Estimular la motivación de los estudiantes. Retroalimentar el aprendizaje del estudiante. Promover a los estudiantes según sus logros obtenidos. Determinar la efectividad de un programa. Planificar las experiencias instruccionales subsiguientes.
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