- Explicar la heterogeneidad del envejecimiento y sus determinantes, así como reconocer las implicaciones que tiene el envejecimiento, la fragilidad, la enfermedad crónica y la consecuente necesidad de servicios de salud. - Definir el fenómeno de la Dependencia Funcional en las personas mayores. - Definir el concepto de Calidad de Vida, los métodos de medición y reconocerla como el objetivo central del cuidado del adulto mayor.

- Explicar los fundamentos teóricos, las técnicas y los procedimientos del análisis de situación de salud a desarrollar en este grupo de población. - Describir la situación de salud de los ancianos, en los territorios de residencia de los participantes de la Especialización. - Valorar críticamente el contenido de los informes de ASIS, elaborados por otros profesionales.

-Identificar los componentes de un diseño educativo y reconocer su interdependencia y congruencia, considerando el enfoque educativo, los propósitos, las necesidades de aprendizaje, el perfil de los participantes y las características del contenido. -Programar una secuencia didáctica de una unidad de aprendizaje, utilizando estratégicamente los recursos tecnológicos de comunicación e interacción grupal. Diseñar actividades de aprendizaje y materiales educativos favorecedores de una construcción activa y reflexiva del aprendizaje, así como de su puesta en práctica -Compartir las producciones del grupo, vivenciando la tarea en equipo de diseño educativo.