Objetivos

-Identificar los componentes de un diseño educativo y reconocer su interdependencia y congruencia, considerando el enfoque educativo, los propósitos, las necesidades de aprendizaje, el perfil de los participantes y las características del contenido. -Programar una secuencia didáctica de una unidad de aprendizaje, utilizando estratégicamente los recursos tecnológicos de comunicación e interacción grupal. Diseñar actividades de aprendizaje y materiales educativos favorecedores de una construcción activa y reflexiva del aprendizaje, así como de su puesta en práctica -Compartir las producciones del grupo, vivenciando la tarea en equipo de diseño educativo.

Descripción

El curso se propone brindar oportunidades para que los participantes elaboren criterios pedagógicos y desarrollen capacidades para el diseño de programas, unidades de aprendizaje y materiales educativos en ambientes colaborativos virtuales, utilizando el potencial del aprendizaje en red. En esta dirección, se buscará que los participantes reconozcan y valoren al programa educativo como una secuencia organizada y progresiva de situaciones de aprendizaje activo, reflexivo y participativo, orientada a mejorar y resolver problemas en las prácticas de Salud Pública, en los distintos contextos de la acción.

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