- Conocer el modelo de organización de los servicios de salud mental bajo el principio de la salud mental comunitaria y su forma de implementarlos; - Adquirir los conocimientos para el desarrollo de un sistema de información en salud mental integrado en el sistema de información sanitaria del país que permita el desarrollo de este tipo de organización, así como tener las bases para una financiación adecuada del modelo; - Conocer el programa MHGAP de la OMS para reducir las brechas en salud mental.

Profundizar en temas claves del curso de gestión de servicios de salud mental, preparar el diseño del trabajo final del curso y mantener contacto entre el profesorado y los alumnos respecto a la dinámica y manejo de los instrumentos pedagógicos del curso.

- Manejar los conceptos básicos de la evaluación en salud mental, la metodología para implementar un proceso circular de evaluación y los elementos de mejora de la calidad.

- Enmarcar el tema de salud mental en el contexto actual de disminuir la brecha entre necesidades y recursos; - Enfatizar en el papel de la atención primaria para disminuir esa brecha; - Valorar el papel del fomento de la salud mental sobre todo por parte de la sociedad civil.

- Analizar los diferentes conceptos en materia de calidad asistencial y su evolución a lo largo de la historia en diferentes sectores aparte del sanitario; - Diseñar proyectos de mejora de la calidad a través de la integración de herramientas de calidad; - Reflexionar sobre las bases conceptuales y el estado del arte en seguridad del paciente; - Identificar los distintos modelos internacionales de calidad y su aplicación en las organizaciones Sanitarias.

- Aplicar las herramientas de calidad dentro del ciclo de mejora continua; - Desarrollar proyectos de Mejora de la Calidad.

- Discutir los diferentes estados conceptuales y su evolución en la historia de la calidad; - Identificar las etapas de gestión de planes y programas de calidad.

- Reflexionar sobre las bases conceptuales y el estado del arte en seguridad del paciente; - Desarrollar proyectos de seguridad.

Identificar distintos modelos de calidad y su aplicación en las organizaciones sanitarias.

- Explicar los patrones de iniciación en el tabaquismo; - Describir los factores que influyen en el tabaquismo entre los jóvenes; - Examinar diferentes tipos de intervenciones preventivas indentificando cuales son más efectivas; - Analizar la situación de los jóvenes en relación al consumo de tabaco y la exposición al humo de tabaco ajeno en la región; - Analizar las políticas y legislaciones vigentes al momento en la región; - Examinar los argumentos de la industria tabacalera para oponerse a las intervenciones preventivas; - Examinar retos y tendencias en la prevención de tabaquismo