Total: 10

    - Guiar y estructurar, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, el plan de trabajo concreto a que deben abocarse los miembros de los equipos de cada país; - Promover la transferencia multidireccional de conocimientos y experiencias entre docentes y alumnos, como también entre los mismos alumnos; - Estimular el trabajo en red, continuado y sustentable, de modo tal que se optimice el aprovechamiento de las experiencias a desarrollar en la región una vez terminada la etapa de capacitación.
    Recurso    
    - Describir los principales enfoques y las técnicas disponibles para el ordenamiento de un Conjunto de Prestaciones de Salud. - Identificar los pasos para el análisis de pares necesidad-tecnología desde la perspectiva de la gestión de sistemas de salud. Construcción de una tabla de análisis para el ordenamiento de prestaciones. - Adquirir conocimientos para buscar y seleccionar de manera eficiente la evidencia científica. Conocer el sistema GRADE. - Conocer los fundamentos del análisis económico de tecnologías sanitarias aplicado a ordenamiento de prestaciones.
    Recurso    
    - Establecer un Plan de trabajo para el ordenamiento de las prestaciones; - Desarrollar actividades de análisis de cambios en el estado de necesidad o en la evidencia científica para la toma de decisiones de cobertura; - Proponer líneas estratégicas para la comunicación efectiva de decisiones relativas a conjuntos de prestaciones y sus actualizaciones.
    Recurso    
    - Analizar el concepto de Salud como derecho fundamental de las personas; - Conocer el concepto de Conjunto de Prestaciones de Salud; - Identificar el rol de un Conjunto de Prestaciones enmarcado en un proceso de garantías de derechos; - Compartir las experiencias en la región respecto de la utilización de Conjuntos de Prestaciones.
    Recurso    
    - Identificar los componentes demográficos y epidemiológicos aplicados al estudio de necesidades en salud así como la indagación sobre los aspectos económicos, sociales y del desarrollo humano relacionados con los estados de necesidad en salud; - Identificar los recursos disponibles para el financiamiento de un Conjunto de Prestaciones así como el estado de la oferta de servicios y su demanda; - Establecer los objetivos de un Conjunto de prestaciones.
    Recurso    
    - Guiar y estructurar, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, el plan de trabajo concreto a que deben abocarse los miembros de los equipos de cada país; - Promover la transferencia multidireccional de conocimientos y experiencias entre docentes y alumnos, como también entre los mismos alumnos; - Estimular el trabajo en red, continuado y sustentable, de modo tal que se optimice el aprovechamiento de las experiencias a desarrollar en la región una vez terminada la etapa de capacitación.
    Recurso    
    Primera Unidad:
    Campo de Recursos Humanos en Salud - Comprender la complejidad del campo de recursos humanos en salud a partir de sus componentes de políticas, gestión y formación; - Identificar los diferentes actores que componen este campo, sus funciones y sus posibilidades de actuación; - Caracterizar las dinámicas del campo y los temas que lo impactan; - Abordar los desafíos críticos actualmente existentes en el campo de recursos humanos en salud. Segunda Unidad:
    Problematización de la Realidad - Analizar las especificidades de la realidad e identificar problemas del campo de recursos humanos en salud; - Formular problemas del campo de recursos humanos susceptibles de ser abordados a partir de una propuesta de intervención por parte de los participantes.
    Recurso    
    En esta unidad se espera contribuir a la comprensión y discusión del desarrollo de políticas de recursos humanos en salud, de manera que al finalizarlo pueda: - Reconocer la importancia del desarrollo de políticas de recursos humanos para mejorar los servicios y la salud de la población; - Identificar los instrumentos disponibles para evaluar la situación en los recursos humanos en salud; - Reconocer la complejidad estratégica del desarrollo de políticas de recursos humanos en salud; - Describir las opciones de política disponibles para mejorar las prácticas y las políticas de recursos humanos en salud y los procesos y herramientas para motivar y comprometer a los actores interesados en la iniciación desarrollo de las reformas necesarias en el campo de los recursos humanos en salud; - Conocer las principales herramientas de planificación de recursos humanos en salud.
    Recurso    
    - Reconocer el campo de los Recursos Humanos de Salud en sus distintas dimensiones, en forma integral e intersectorial; - Analizar y evaluar las tendencias, problemas, necesidades y oportunidades para el desarrollo de los recursos humanos de salud en su contexto nacional o local; - Identificar líneas de acción estratégicas en políticas, gestión y formación de recursos humanos en salud, en sus propias áreas de actuación; - Desarrollar el intercambio de experiencias, facilitando vínculos y redes, entre gestores de recursos humanos dentro de su país y entre los países.
    Recurso