Objetivos

    Se evidencia mediante el método etnográfico, las creencias sobre la obesidad de los niños en edad escolar y las de sus progenitores, pertenecientes a una escuela urbana y pública de San José, Costa Rica.

    Descripción

    Se evidencia, mediante el método etnográfico, las creencias sobre la obesidad de los niños en edad escolar y las de sus progenitores, pertenecientes a una escuela urbana y pública de San José, Costa Rica. Los resultados apuntan hacia las creencias negativas de la niñez respecto a sus pares con obesidad y sus implicaciones psicosociales y afectivas. En relación con los progenitores se señalan las causas y estrategias de control, las implicaciones de la obesidad, referente a enfermedades físicas y emocionales, así como el papel del hogar y de la escuela en su prevención. Se concluye que los niños creen que la obesidad no es una enfermedad, sino una expresión fenotípica, a la cual le dan grado de relatividad o de escala y la consideran no deseable, resultado que concuerda con la de sus progenitores. Las niñas participantes con obesidad expresaron sus posiciones de defensa y molestia, en relación con experiencias burlescas. Al contrario de sus hijos e hijas, la mayoría de los progenitores sí cree que la obesidad es una enfermedad o un problema de salud o de estética. Además, estiman que ésta se controla mediante una dieta saludable y equilibrada, así como dar consejos sobre las consecuencias físicas y emocionales de la obesidad y al ofrecer modelos de personas saludables. Por lo tanto, los progenitores y el personal docente creen que la escuela poco puede hacer respecto a la alimentación saludable del alumnado, pues el hogar es el lugar que tiene un papel primordial

    Detalles

    Estructura: Lineal
    Tipo de recurso técnico: Textual
    Formato: PDF
    Tipo de recurso de aprendizaje: Texto narrativo
    Nivel de agregación:
    Contexto de aprendizaje: Formación continuada
    Audiencia: Investigador, Alumnos, Gestor, Docente
    Licencia: Atribución-NoComercial-CompartirIgual (CC BY-NC-SA)
    Recurso    
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