Realizar entrevista al paciente para recoleccion de datos personales.

Conocer las técnicas, procedimientos y cuidados para el manejo de la vía aérea.

Conocer las técnicas, procedimientos y cuidados para el manejo de la vía aérea utilizando la mascara laríngea.

CONOCER las características físicas y el funcionamiento de las Unidades de Cuidados Críticos-Servicios de Emergencias y Unidades de Trasplantes a través de diagnóstico de lós campos de actuación profesional APLICAR el Proceso de Enfermería en el cuidado del sujeto crítico, en el campo disciplinar específico, utilizando con destreza y seguridad la tecnología y los medios de apoyo-. ANALIZAR el rol de enfermería como miembro del equipo de salud en las UCI, Servicios de Emergencia desde la confrontación teórica con el campo de actuación disciplinar RECONOCER los aspectos fisiológicos y fisiopatológicas, a través de lectura crítica, para detectar a través de la valoración de Enfermería los patrones alterados y llevar a cabo acciones pertinentes de Enfermería. UTILIZAR las herramientas de planificación para el abordaje de los problemas de salud de una comunidad determinada. REFLEXIONAR sobre el modelo de cuidado de enfermería a la persona en estado crítico, teniendo en cuenta su contexto familiar, en los distintos ámbitos del sistema de salud. COMPRENDER su rol como sujeto protagónico y participativo de aprendizaje para encontrar el significado de su proceso de formación profesional

Conocer las técnicas, procedimientos y cuidados para el manejo de la vía aérea.

Soberanía de los cuerpos en el proceso de embarazo, parto, nacimiento y post parto. Preguntas disparadoras:
¿Qué podemos decidir y en qué contextos las personas gestantes en relación a nuestro deseo? ¿Cómo afecta el embarazo la soberanía sobre el propio cuerpo? ¿Afecta del mismo modo a todas las personas gestantes? ¿Cómo en los distintos recorridos se construye potencia a partir de las experiencias personales que se transforman en una dimensión colectiva y política?

Responder a los siguientes interrogantes:
¿Qué dispositivos de poder se ponen en tensión en los procesos de cuidado del embarazo parto/nacimiento? ¿Qué espacios tiene la ternura/ afectividad en la atención en los procesos de gestación y parto/nacimiento en las instituciones de salud? ¿Cómo las representaciones de la "maternidad" estructuran las prácticas en salud?

En este modulo los objetivos son delinear la soberanía de los cuerpos gestantes en relación al Trans feminismo,las subjetividades y organización en torno a la maternidad

¿Cómo construimos una gestión transfeminista en salud? ¿Cómo hacemos para transformar las prácticas de un sistema que reproduce relaciones de poder patriarcales y hegemónicas? ¿Cuáles son las resistencias que aparecen cuando queremos hacer una gestión transfeminista? ¿Qué estrategias nos damos, en la macro, meso y microgestión, para incorporar agendas, voces y saberes que históricamente estuvieron deslegitimados?

Objetivos generales de la Diplomatura:
● Construir un pensar colectivo y una praxis feminista para la gestión en salud.● Transversalizar la perspectiva de género y derechos humanos en las prácticas de salud. En esta ronda los objetivos son responder estos interrogantes:
¿Por qué decimos que los cuerpos son territorios políticos? ¿Qué significa disputar la soberanía de los cuerpos en el campo de la salud? ¿Cuáles son las tensiones de los diversos modos de vivir-reproducirse-nacer-enfermar-morir con el sistema de salud?