Resultados: 49

PET-Saúde como indutor da formação profissional para o Sistema Único de Saúde

Farias-Santos, Bárbara Cássia de Santana; Noro, Luiz Roberto Augusto.

Ciênc. Saúde Colet. (Impr.); 22 (3), 2017

O PET-Saúde é configurado como um programa desenvolvido por cursos da área da saúde voltados para o Sistema Único de Saúde (SUS), com a preceptoria de um profissional do serviço público. O objetivo da pesquisa foi comparar o desempenho entre alunos que participaram do PET-Saúde de cursos de Odon...

Avaliação Educacional/métodos, Sistema Único de Saúde, Capacitação de Recursos Humanos em Saúde, 36397, Educação Médica, Educação em Enfermagem, Educação em Odontologia, Brasil, Avaliação de Desempenho Profissional

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Sistematización de la experiencia del proceso de transformación curricular en la carrera de medicina de la Universidad de El Salvador

Quan Martínez, Vilma Trinidad; Menjívar de Barbón, Sara Vilma; Bermúdez, Héctor Alejandro.

El Salvador, Educação de Graduação em Medicina, Educação de Pós-Graduação em Medicina, Avaliação Educacional, Educação Médica/organização & administração, Educação Médica/métodos

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Avaliação Discente de um Internato Médico em Atenção Primária à Saúde

Silvestre, Heloise Fabian; Tesser, Charles Dalcanale; Ros, Marco Aurélio Da.

Rev. bras. educ. méd; 40 (3), 2016

RESUMO Em 2012, modificou-se a estrutura do internato médico da Universidade Federal de Santa Catarina, criando-se dois estágios de oito semanas cada de imersão na Atenção Primária à Saúde (no nono e no décimo semestres). O objetivo deste trabalho foi analisar a avaliação desses estágios pelo...

Educação Médica, Internato e Residência, Atenção Primária à Saúde, Estudantes de Medicina, Avaliação de Recursos Humanos em Saúde, Apoio ao Desenvolvimento de Recursos Humanos, Brasil

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Gestión de la calidad universitaria en la Facultad de Ciencias Médicas "General Calixto García"

Borges Oquendo, Lourdes de la Caridad; Rubio Olivares, Doris Yisell; Alberto Pichs García, Luis Alberto.

Educ. med. super; 30 (3), 2016

Introducción: la gestión de la calidad universitaria plantea la necesidad de um nuevo proceso educativo, fundamentado en los principios de excelencia, calidad y pertinencia, lo cual implica que la Educación Superior debe ser perfeccionada em concordancia con la exigencia externa de la sociedad a que c...

35174, Universidades, 34002, Educação Médica

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Desigualdades sociais, políticas de saúde e formação de médicos, enfermeiros e dentistas no Brasil e em Portugal

Craveiro, Isabel Maria Rodrigues; Hortale, Virginia Alonso; Oliveira, Ana Paula Cavalcante de; Dussault, Gilles.

Ciênc. Saúde Colet. (Impr.); 20 (10), 2015

ResumoO estudo analisa a produção do conhecimento científico sobre desigualdades sociais em saúde e discute sua relação com as políticas de formação de dentistas, enfermeiros e médicos no Brasil e em Portugal. Foram identificados documentos publicados em Português, Francês, Inglês e Espanhol...

Educação em Odontologia, Educação Médica, Educação em Enfermagem, Política de Saúde, Disparidades em Assistência à Saúde, Brasil, Recursos em Saúde, Portugal, Fatores Socioeconômicos, Capacitação de Recursos Humanos em Saúde

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Evaluación por competencias en la educación médica

Champin, Denisse.

Rev. peru. med. exp. salud publica; 31 (3), 2014

En la actualidad, se considera al modelo curricular por competencias el más apropiado para la educación médica. Mucho se ha escrito sobre este modelo curricular, sin embargo, un aspecto crucial es la evaluación del desarrollo de las competencias, este es el punto diferente frente al modelo tradiciona...

Educação Médica/métodos, Avaliação Educacional, Faculdades de Medicina

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La interdisciplinariedad, una experiencia desde la disciplina Informática Médica con enfoque filosófico

Blanco Aspiazu, Odalys; Díaz Hernández, Lázaro; Hernández Lazo, Rolando.

Rev. habanera cienc. méd; 13 (2), 2014

Introducción: la interdisciplinariedad como tendencia de la educación superior a nivel mundial, es acogida por la educación médica cubana, lo cual se manifiesta en el diseño curricular.Objetivo: argumentar, a partir de experiencias profesionales de los autores, la necesidad del enfoque interdiscipli...

Informática Médica, Informática Médica/educação, Informática Médica/22060, Filosofia, Prática Profissional, Currículo, Currículo/tendências, Educação Médica/tendências, Educação Médica/ética, Educação Médica

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Avaliação do desenvolvimento de competências afetivas e empáticas do futuro médico

Medeiros, Natália Souza; Santos, Thais Rabelo dos; Trindade, Eliana Mendonça Vilar; Almeida, Karlo Jozefo Quadros de.

Rev. bras. educ. méd; 37 (4), 2013

Dentre os desafios atuais da educação médica, encontra-se a inserção curricular de conteúdos e experiências educacionais voltados para o desenvolvimento de competências afetivas. A literatura tem indicado um declínio gradual do idealismo e humanismo do estudante ao longo do curso, indício de er...

Avaliação de Recursos Humanos em Saúde, Estudantes de Medicina, Medicina Narrativa, Empatia, Educação Médica, Currículo, Brasil

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Formação de médicos especialistas no SUS: descrição e análise da implementação do programa nacional de apoio à formação de médicos especialistas em áreas estratégicas (Pró-Residência)

Petta, Helena Lemos.

Rev. bras. educ. méd; 37 (1), 2013

Este artigo descreve e analisa os objetivos, estratégias, problemas e dificuldades na implementação do Programa Nacional de Apoio à Formação de Médicos Especialistas em Áreas Estratégicas (Pró-Residência). Com base na descrição dos resultados dos dois Editais lançados em outubro de 2009 e n...

Educação Médica/tendências, Sistema Único de Saúde/tendências, Formulação de Políticas, Política Pública, Gestão em Saúde, Estratégias de eSaúde

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