Objetivos

- Desarrollar competencias y habilidades para gestionar efectivamente servicios de salud mental con una visión comunitaria, énfasis en atención primaria de salud, enfoque cultural, de DDHH y género; - Contribuir a la construcción de liderazgos en procesos de investigación acción vitales para reducir la brecha entre las necesidades de salud mental y los recursos disponibles.

Descrição

El Proyecto de plan de acción integral sobre salud mental 2013-2020 Informe de la Secretaría, aborda la enfermedad y las cargas económicas y sociales, así como las consecuencias que tienen los trastornos mentales en materia de derechos humanos. El Curso Virtual de Gestión de Servicios de Salud Mental para Centroamérica, el Caribe Latino fortalece las capacidades de profesionales de salud mental para gestionar y ejecutar varios procesos organizativos, como las reformas de políticas y la descentralización de los sistemas de salud mental, procesos fundamentales para la reducción de la brecha entre las necesidades de salud mental y los recursos disponibles. Aplicabilidad educativa:
Breve comentario: El Proyecto de plan de acción integral sobre salud mental 2013-2020 Informe de la Secretaría aborda la enfermedad y las cargas económicas y sociales, así como las consecuencias que tienen los trastornos mentales en materia de derechos humanos. En vista que "(...) La carga de trastornos mentales sigue aumentando y tiene grandes repercusiones en la salud, además de importantes consecuencias sociales, económicas y para los derechos humanos en todos los países del mundo", la 66.a Asamblea Mundial de la Salud adopta el plan de acción integral sobre salud mental 2013-2020; Propuesta de actividad: - Seleccionar el archivo correspondiente al Plan de acción integral sobre salud mental 2013-2020; - Dirigirse al Anexo, pág. 4 Situación Mundial:
Salud mental y trastornos mentales: determinantes y consecuencias; - Leer los puntos 8 al 13 inclusive y analice el texto referido en relación con su contexto local, nacional o regional, tomando como eje las siguientes 2 preguntas: 1. De acuerdo a la definición de salud mental presente en el apartado 8 ¿Cuál es en su contexto el nivel de desarrollo de estrategias integrales de promoción, prevención, tratamiento y recuperación? 2. En el apartado 11 se hace mención a que (...) el suicidio es la segunda causa más frecuente de muerte en los jóvenes. ¿Cuál es la situación en su contexto actual en este sentido? Propuesta de actividad 2: - Seleccionar el archivo correspondiente al Plan de acción integral sobre salud mental 2013-2020; - Dirigirse al Anexo, pág. 6. Recursos y respuestas del sistema de salud; - Leer críticamente los apartados 14 al 19 inclusive y analice su realidad actual desde su contexto local, nacional o regional, tomando como base las siguientes preguntas: 1. En el punto 14 se hace referencia a que "(...) La reorientación de esta financiación hacia servicios de base comunitaria, con integración de la salud mental en la atención sanitaria general y en los programas de salud materna, sexual, reproductiva e infantil, de VIH/sida y de otras enfermedades no transmisibles crónicas, permitiría que muchas más personas accedieran a intervenciones mejores y más costo-efectivas" ¿Acuerda con la anterior premisa? Justifique. 2. De acuerdo al punto 16 en el que se señala que "(...) Los movimientos de la sociedad civil en pro de la salud mental no están bien desarrollados en los países de ingresos bajos y medios", realice un mapeo de movimientos u organizaciones de la sociedad civil que estén trabajando en pro de la salud mental en su contexto actual. Propuesta de actividad 3:
- Seleccionar el archivo correspondiente al Plan de acción integral sobre salud mental 2013-2020; - Dirigirse al Anexo, pág. 7 ESTRUCTURA DEL PLAN DE ACCIÓN INTEGRAL 2013-2020 - Leer críticamente el apartado 22 con los objetivos del plan de acción y analice cada uno de los 4 objetivos revisando su realidad actual desde su contexto local, nacional o regional. - A modo de sugerencia pueden tomarse como base las siguientes consideraciones: 1. ¿Cuál es la situación de la gobernanza en el ámbito de la salud mental en su contexto? Qué acciones si las hay se están adoptando para su fortalecimiento? 2. ¿Cuál considera que es el rol del Trabajo Social y qué grado de integración y capacidad de respuesta tiene en su contexto en relación con la Salud Mental? 3. ¿Cuál es la realidad en su contexto respecto de la investigación en salud mental? Busque la información si no dispone de ella y valore si la misma está o no accesible. Propuesta de actividad 4:
- Seleccionar el archivo correspondiente al Plan de acción integral sobre salud mental 2013-2020; - Dirigirse al Anexo, pág. 5 Apartado 11:
"(...) Las personas con trastornos mentales presentan tasas desproporcionadamente elevadas de discapacidad y mortalidad. Así, por ejemplo, las personas con depresión mayor o esquizofrenia tienen una probabilidad de muerte prematura un 40% a 60% mayor que la población general, debido a los problemas de salud física, que a menudo no son atendidos (por ejemplo, cánceres, enfermedades cardiovasculares, diabetes e infección por VIH), y al suicidio. A nivel mundial, el suicidio es la segunda causa más frecuente de muerte en los jóvenes" - Analice el texto del apartado anterior e identifique en su contexto local, nacional o regional la relación entre discapacidad, mortalidad y alteraciones de la salud mental. Propuesta de actividad 5:
- Seleccionar el archivo correspondiente al Plan de acción integral sobre salud mental 2013-2020; - Dirigirse al Anexo, pág. 15. Objetivo 3:
aplicar estrategias de promoción y prevención en materia de salud mental -Leer los apartados 69 al 81 inclusive y analícelos desde la perspectiva de su contexto local, nacional o regional, centrándose en la viabilidad de las propuestas sugeridas. Fuente:
Curso Virtual de Gestión de Servicios de Salud Mental para Centroamérica, el Caribe Latino, CVSP, OPS/OMS. Audiencia:
Profesionales de salud y de salud mental que trabajan en los servicios públicos en la subregión de Centroamérica, el Caribe Hispano.

Detalhes

Descritores