Objetivos

- Conocer aspectos destacados de la metodología GRADE para el desarrollo y adaptación de Guías de Salud; - Aprender a formular las preguntas adecuadas que orienten las recomendaciones finales. Aplicabilidad educativa:
Breve comentario: El presente material orienta en el modo de formular las preguntas pertinentes que la Guía ayudará a responder. Este hecho no es menor debido a que en numerosas actividades que involucran a la Salud Pública, como lo es por ej la planificación de proyectos, un elemento de especial importancia es la correcta identificación del problema y de los interrogantes correspondientes.. Propuesta de actividad:
- Identifique un problema de salud - ya sea del ámbito clínico o del sistema de salud - en el que el desarrollo de una Guía puede contribuir a su resolución; - Piense en tres preguntas específicas, claras y precisas. Para ello acuda al punto 2 del material sugerido:
¿Qué tipos y ámbitos de preguntas clínicas existen? y formule los dos tipos de preguntas relacionadas con la información que a partir de ellas se obtiene: A - Preguntas de preparación B – Preguntas de acción: - Para conocer mejor la metodología para la formulación de preguntas, lea el punto 3 del documento: ¿Cómo se plantean las preguntas que se van a responder en la guía? Ver la Tabla con ejemplos de preguntas y a partir de ello reformule sus preguntas en el caso de que lo considere necesario.

Descripción

En el marco de la importancia de la elaboración de Guías el presente material orienta en el modo de formular las preguntas pertinentes que la Guía ayudará a responder. Fuente:
Curso Virtual: Elaboración y Adaptación de Guías usando la Metodología GRADE (Versión 3-2014), CVSP, OPS. Unidad 4. Formulación de preguntas y selección de desenlaces. Audiencia:
Profesionales que integran la fuerza de trabajo en salud pública, líderes y responsables de la toma de decisiones tanto del ámbito clínico como de gestión.

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