Objetivos

- Reconocer las competencias a desarrollar en la formación de médicos, considerando las distintas dimensiones involucradas en la práctica de APS renovada; - Identificar el papel de distintos actores individuales e institucionales que inciden en las iniciativas de cooperación entre la Universidad y los servicios de salud orientadas a la formación y práctica en APS renovada; - Analizar las estrategias de negociación que faciliten la articulación entre las instituciones formadoras y los servicios de salud, para orientar el aprendizaje hacia una práctica reflexiva en escenarios educacionales diversificados.

Descripción

El módulo 2 se propone analizar los principales argumentos que presentan los distintos actores de la Universidad y de los servicios de salud. El módulo se orienta por los siguientes interrogantes:
¿Por qué la Universidad quiere insertar a los estudiantes en la red de servicios de salud?, ¿De qué escenarios de aprendizaje hablamos?, ¿Qué competencias debería desarrollar el estudiante para la APS renovada? y ¿Cuáles serian las estrategias que se podrían implementar, para articular escenarios de formación y atención de salud?. Presente los siguientes contenidos:
La estrategia de APS y sus dimensiones básicas; Enfoque interdisciplinario e interculturalidad, educación y comunicación; Aprendizaje en la práctica en distintos escenarios y articulación de los escenarios de atención de salud y enseñanza; Trabajo en equipo para el desarrollo de las competencias en APS y Construcción y gestión de proyectos conjuntos entre instituciones formadoras y de servicios.

Detalles

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