Mostrar cómo la interoperabilidad entre los sistemas de trabajo, ayudar a aquellos que buscan más información y las bases para los que trabajan con la interoperabilidad.

A lo largo del curso, se espera que los participantes logren: - Construir criterios pedagógicos y reconocer los componentes de un programa educativo en línea, considerando los propósitos, las necesidades de aprendizaje, el perfil de los participantes, las características del contenido y el soporte virtual; - Elaborar el diseño básico de un módulo de aprendizaje, considerando la dinámica entre sus componentes y la utilización pedagógica de los recursos tecnológicos; - Diseñar materiales didácticos, favoreciendo la construcción activa y reflexiva del aprendizaje e integrando estratégicamente los recursos del entorno virtual; - Experimentar la edición de módulos, materiales didácticos y actividades de aprendizaje en línea en el Programa Moodle y compartir grupalmente las producciones desarrolladas.

Para este módulo esperamos que puedan:
- Conocer la propuesta y la organización general del Curso; - Familiarizarse con el entorno virtual del aula y sus funcionalidades, identificando los espacios de comunicación habilitados para el intercambio; - Integrarse al grupo de participantes con quienes compartirá el aprendizaje colaborativo; - Iniciar el análisis de las decisiones pedagógicas para el diseño educativo mediado por las tecnologías de la información y la comunicación.

A lo largo de este Módulo , esperamos que ustedes puedan: - Analizar los enfoques, componentes y dinámica del proceso de diseño educativo en ambientes virtuales; - Ejercitarse en el análisis del diseño de programas de salud pública para entornos virtuales; - Ejercitarse en el análisis de materiales didácticos para el aprendizaje en línea.

A lo largo de este Módulo, esperamos que los participantes puedan: - Experimentar el proceso de programación educativa, considerando la relación dinámica entre los propósitos educativos, el perfil de los participantes, los objetivos de aprendizaje, la selección de los ejes de contenidos y los recursos de información y comunicación; - Ejercitar el prediseño de un módulo de aprendizajes , considerando distintas formas de representación del contenido, los procesos de interacción y la previsión de una secuencia básica de actividades de aprendizaje para su desarrollo; - Vivenciar el proceso de trabajo en equipo para el diseño educativo; - Reconocer los recursos de edición en el Programa Moodle.

Organizar actividades de aprendizaje - Desarrollar materiales didácticos, en procesos de interacción colaborativa grupal; - Organizar actividades de aprendizaje en línea; - Experimentar la edición de materiales didácticos en el entorno digital y reconocer los recursos de gestión del Curso que ofrece el programa Moodle; - Reflexionar sobre la evaluación formativa y sumativa del aprendizaje.