- Apoyar la orientación del aprendizaje
- Favorecer la construcción activa y participativa conm nuevos conocimientos y experiencias
- Ampliar las alternativas de comunicación del entorno
- Apoyar la orientación del aprendizaje
- Favorecer la construcción activa y participativa conm nuevos conocimientos y experiencias
- Ampliar las alternativas de comunicación del entorno
- Desarrollar capacidades para el seguimiento y la evaluación en el entorno virtual de aprendizaje;
- Conocer las tareas y las herramientas del tutor en el seguimiento y evaluación del aprendizaje en entornos virtuales;
- Valorar el papel del tutor desde una perspectiva de proceso continuo e integral de mejora y perfeccionamiento del programa educativo.
- Construir el rol de tutor en un entorno virtual de aprendizaje (EVA ), según su estilo personal y su campo de actividad en Salud Pública;
- Coordinar grupos de aprendizaje en línea, orientando el aprendizaje individual y grupal en un ambiente colaborativo;
- Facilitar una comunicación pedagógica fluida y estimulante, utilizando eficazmente los recursos de comunicación del entorno virtual;
- Realizar el acompañamiento de los estudiantes para que avancen en su proceso de aprendizaj e, dando retroalimentación permanente;
- Utilizar estratégicamente los recursos tecnológicos del ambiente virtual para el aprendizaje, el seguimiento y evaluación del grupo.
- Analizar el aprendizaje como proceso de construcción activa a partir de los problemas y desafíos de la práctica y de las experiencias y representaciones de quienes aprenden;
- Analizar la mediación social del grupo de aprendizaje y de las herramientas de conocimiento;
- Caracterizar el rol del tutor en la orientación del aprendizaje en sus distintas fases con apoyo en recursos virtuales de comunicación e interacción;
- Valorar el aprendizaje colaborativo y en red para la mejora de las prácticas en Salud Pública.
- Analizar los procesos de comunicación para promover aprendizajes significativos en entornos virtuales;
- Experimentar estrategias para la coordinación de grupos de aprendizaje en ambientes virtuales , utilizando distintos recursos de comunicación y aprendizaje;
- Reconocer criterios para la selección y uso de los recursos que brindan los entornos virtuales.
