- Identificar los factores que pueden llevar al embarazo en la adolescencia
- Identificar las consecuencias del embarazo en la adolescencia
- Atender las necessidades específicas de la adolescente embarazada y del padre adolescente durante la consulta
- Identificar los métodos anticonceptivos más adecuados para los y las adolescentes, describir sus características principales y ofrecerlos
- Reflexionar sobre las actitudes que necessitamos afirmar o modificar para relacionarmos mejor con una adolescente embarazada o con adolescente que piden algún método anticonceptivo
- Durante la atención a la usuaria adolescente, ubicar el embarazo adolescente no deseado en un marco de compreensión y abordaje integral que apoye la corresponsabilidad e integración de la nueva pareja, al apoyo psicológico y cuidado de la salud
- Desarrollar capacidades para el seguimiento y la evaluación en el entorno virtual de aprendizaje;
- Conocer las tareas y las herramientas del tutor en el seguimiento y evaluación del aprendizaje en entornos virtuales;
- Valorar el papel del tutor desde una perspectiva de proceso continuo e integral de mejora y perfeccionamiento del programa educativo.
- Conocer las normas y estándares universales y regionales de DDHH para la protección de las personas con discapacidad mental y adiestrarse en su manejo;
- Conocer los métodos e instrumentos para el desarrollo de un plan de salud mental y su implementación.
- Conocer el modelo de organización de los servicios de salud mental bajo el principio de la salud mental comunitaria y su forma de implementarlos;
- Adquirir los conocimientos para el desarrollo de un sistema de información en salud mental integrado en el sistema de información sanitaria del país que permita el desarrollo de este tipo de organización, así como tener las bases para una financiación adecuada del modelo;
- Conocer el programa MHGAP de la OMS para reducir las brechas en salud mental.
Profundizar en temas claves del curso de gestión de servicios de salud mental, preparar el diseño del trabajo final del curso y mantener contacto entre el profesorado y los alumnos respecto a la dinámica y manejo de los instrumentos pedagógicos del curso.
