Identificar la evolución de la concepción causal a lo largo de la historia del desarrollo del hombre, asi como los diferentes modelos que explican las relaciones causales en el entorno de la farmacoepidemiología
Preparar a promotores y personal de salud en las bases de la Educación para la Salud, analizar los modelos, métodos y técnicas útiles para modificar las prácticas a partir de un modelo de pensamiento para la educación en salud y seleccionar el tipo y método de investigación más adecuado para identificar necesidades de conocimientos sobre salud en personas o grupos específicos que permita diseñar programas de Educación para la salud.
Alcanzar las competencias informacionales relacionadas con el cargo de desempeño para incrementar la capacidad para convertir los bienes y servicios de que se dispone, en soluciones concretas a los problemas de salud en cada contexto.
