Constitucionalización del derecho privado. La protección de la persona en todas las etapas
de su vida como primer derecho humano. El CCCN sienta el principio de la prioridad de la Constitución Nacional y los tratados de derechos humanos.
-Identificar las características generales del sistema de salud en la Argentina, que permita dar cuenta de la relación existente entre los sectores que lo componen.
-Ejercer la rectoría del sector salud, la cual comprende, entre otras materias:
-Formular, controlar y evaluar los planes y programas generales en materia de salud.
-Definir los objetivos Sanitarios Nacionales.
-Coordinar los sectorial e intersectorial para el logro de los objetivos sanitarios.
-Coordinación y cooperación internacional en salud.
-La dirección y orientación de todas las actividades del Estado relacionadas a la provisión de acciones de salud, de acuerdo con las políticas fijadas.
-Clarificar los conceptos asociados a la vigilancia de desigualdad en salud
-Ilustrar el proceso a través de ejemplos y promover la integración de la vigilancia de la salud
-Analisar la desigualdad sistemas de información sanitaria de los países de bajos y medianos ingresos
-Comprender la trayectoria y recomendaciones mundiales para la cobertura universal de salud
-Apreciar la complejidad del campo de los recursos humanos para la salud y sus tendencias en las Américas
-Explicar las razones por las cuales los recursos humanos constituyen la base y principal estrategia de la cobertura universal de salud
-Señalar recomendaciones mundiales para la pertinencia de los recursos humanos para la salud con relación a la CUS
-Contribuir a la formación pedagógica de los profesionales docentes en Medicina, Enfermería, Fisioterapia, Fonoaudiología ect.
-Reflexionar sobre el paciente como recurso didáctico para la enseñanza de las carreras en Ciencias de la Salud
-Analizar desde los conocimientos teóricos adquiridos,la práctica de enfermería actual para identificar problemas.
-Reconocer las diferentes etapas paradigmáticas del pensamiento enfermero a partir de modelos teóricos y determinar su influencia en los avances de investigaciones en enfermería.
-Determinar los cambios paradigmáticos de la praxis enfermera y la evolución de los metaparadigmas como marco de construcción del conocimiento propio de la disciplina.
-Reconocer las diferentes perspectivas y enfoques de la planificación en salud.
-Comprender y aplicar técnicas de planificación y organización de los servicios sanitarios, con base en las necesidades de salud de la población.
-Reconocer las especificidades de la gestión en los servicios de salud.
-Desarrollar habilidades gerenciales en la gestión del recurso humano, particularmente de liderazgo, trabajo en equipo, innovación y creatividad.
-Conocer y aplicar instrumentos de control de gestión y evaluación de los servicios de salud sobre la base en las necesidades de salud de la población.
-Adquirir los aspectos metodológicos fundamentales de los distintos diseños empleados en las investigaciones en el área de la Salud Pública.
-Discutir las ventajas y limitaciones de cada uno de ellos y su aplicabilidad en el campo de la Salud Pública.
-Comprender la condición humana a través de un análisis de ideas y valores morales que estructuran el significado de la vida y de la persona.
-Enfocar el contenido polifacético de la Bioética desde la perspectiva concreta de los conflictos del hombre, la familia, la sociedad, la salud, la justicia y la moral.
-Reconocer el uso racional de las actuales tecnologías y terapéuticas dentro de un contexto ético y moral que respete la dignidad de la persona humana.
