Objetivos generales:
Comprender las niñeces y adolescencias desde un enfoque de derechos humanos y perspectiva de género. Aportar herramientas posibles para el abordaje de las violencias contra las niñeces y adolescencias desde una perspectiva integral, interdisciplinaria y preventivo-comunitaria que tengan impacto en las prácticas. Objetivos específicos • Diferenciar los distintos enfoques / paradigmas con relación a las niñeces y adolescencias. • Identificar y visibilizar las violencias contra niñeces y adolescencias, sus diversos tipos y escenarios posibles. • Propiciar una perspectiva de abordaje interdisciplinario, intersectorial y preventivo comunitario. • Propiciar la centralidad del trabajo en redes y de la construcción de dispositivos socio comunitarios. • Aportar herramientas prácticas y conceptuales para un abordaje que garantice la restitución de derechos.

Objetivos generales Comprender las niñeces y adolescencias desde un enfoque de derechos humanos y perspectiva de género. Aportar herramientas posibles para el abordaje de las violencias contra las niñeces y adolescencias desde una perspectiva integral, interdisciplinaria y preventivo-comunitaria que tengan impacto en las prácticas. Objetivos específicos • Diferenciar los distintos enfoques / paradigmas con relación a las niñeces y adolescencias. • Identificar y visibilizar las violencias contra niñeces y adolescencias, sus diversos tipos y escenarios posibles. • Propiciar una perspectiva de abordaje interdisciplinario, intersectorial y preventivo comunitario. • Propiciar la centralidad del trabajo en redes y de la construcción de dispositivos socio comunitarios. • Aportar herramientas prácticas y conceptuales para un abordaje que garantice la restitución de derechos.

Objetivos generales Comprender las niñeces y adolescencias desde un enfoque de derechos humanos y perspectiva de género. Aportar herramientas posibles para el abordaje de las violencias contra las niñeces y adolescencias desde una perspectiva integral, interdisciplinaria y preventivo-comunitaria que tengan impacto en las prácticas. Objetivos específicos • Diferenciar los distintos enfoques / paradigmas con relación a las niñeces y adolescencias. • Identificar y visibilizar las violencias contra niñeces y adolescencias, sus diversos tipos y escenarios posibles. • Propiciar una perspectiva de abordaje interdisciplinario, intersectorial y preventivo comunitario. • Propiciar la centralidad del trabajo en redes y de la construcción de dispositivos socio comunitarios. • Aportar herramientas prácticas y conceptuales para un abordaje que garantice la restitución de derechos.

•Diferenciar los distintos enfoques / paradigmas con relación a las niñeces y adolescencias. • Identificar y visibilizar las violencias contra niñeces y adolescencias, sus diversos tipos y escenarios posibles. • Propiciar una perspectiva de abordaje interdisciplinario, intersectorial y preventivo comunitario. • Propiciar la centralidad del trabajo en redes y de la construcción de dispositivos socio comunitarios. • Aportar herramientas prácticas y conceptuales para un abordaje que garantice la restitución de derechos.

Llegamos al final y en este módulo, a modo de síntesis, les proponemos recuperar los ejes centrales abordados en torno a la salud y las violencias por razones de género orientados a la elaboración del trabajo de integración conceptual.

Objetivos generales:
+Comprender las niñeces y adolescencias desde un enfoque de derechos humanos y perspectiva de género. +Aportar herramientas posibles para el abordaje de las violencias contra las niñeces y adolescencias desde una perspectiva integral, interdisciplinaria y preventivo-comunitaria que tengan impacto en las prácticas. Objetivos específicos:
• Diferenciar los distintos enfoques / paradigmas con relación a las niñeces y adolescencias. • Identificar y visibilizar las violencias contra niñeces y adolescencias, sus diversos tipos y escenarios posibles. • Propiciar una perspectiva de abordaje interdisciplinario, intersectorial y preventivo comunitario. • Propiciar la centralidad del trabajo en redes y de la construcción de dispositivos socio comunitarios. • Aportar herramientas prácticas y conceptuales para un abordaje que garantice la restitución de derechos.

En este módulo nos proponemos tratar lo relativo a los derechos relacionados con la atención de la salud y a las violencias por razones de género. Abordaremos algunas normativas vigentes que regulan las instituciones y la accesibilidad a las prácticas de cuidado de los equipos de salud por parte de les usuaries. La idea es poder pensar juntxs en los obstáculos y facilitadores para el ejercicio de derechos. En este módulo recorremos los siguientes temas:
la constitución y el trabajo en equipo, comunicación y red interna, estrategias de cuidado, identificación de las diferentes violencias de género (mujeres y colectivos LGTBIQ+) e impacto en la salud, el registro y la producción de información epidemiológica, corresponsabilidad, interdisciplina, participación y redes locales.

En este módulo nos aproximamos a algunas herramientas conceptuales para identificar y abordar la problemática. El campo de la salud nos ofrece un abanico de oportunidades en la promoción de salud y la prevención, en la detección temprana y, atención y en seguimiento de situaciones de violencia por razones de género. Trabajaremos los conceptos para situarlos en las distintas instancias de trabajo en salud y desde los distintos niveles de atención:
violencias de género, simbólica e institucional, victimización secundaria, ruta crítica y entrevista. ● Aproximar herramientas conceptuales sobre violencias por razones de género para contribuir a la transformación de sus abordajes.

En este primer módulo nos aproximaremos a los conceptos de patriarcado y pensamiento hegemónico en salud para comprender como se expresan las relaciones de poder y dominación en esa articulación. Desde la categoría determinaciones sociales del proceso de salud, enfermedad, atención y cuidado tomaremos al género para analizar las desigualdades sociales.

En este módulo retomaremos los conceptos trabajados para convocarles a identificar alianzas, mandatos, rupturas e intersticios en el que se mueve el PSEAC (proceso/salud enfermedad/atención/cuidado), para pensar las violencias por razones de género desde el campo de la salud. En esta configuración participan relaciones de poder y dominación que se expresan de modo específico en nuestras instituciones y en nuestras prácticas como trabajadores