Objectives

Esta asignatura propone al estudiante, desde la dialéctica teoría-práctica, la construcción de los marcos conceptuales y metodológicos de la Enfermería, como así también los esquemas procedimentales que de ellos se derivan. Para ello se pretende que:
-Adquirir una visión general y operativa de la disciplina basada en su historia y cuerpo de conocimientos, desde sus sustentos filosóficos, científicos, racionales y metodológicos para aplicar a en el campo de actuación profesional -Acceder al mundo del sujeto de cuidado, a través de la valoración, para conocer sus opiniones, conocimientos y prácticas sobre el cuidado de su salud, y en consecuencia tomar decisiones y ejecutar cuidados culturalmente congruentes. -Aplicar los contenidos de los bloques teóricos y metodológicos en las distintas situaciones presentadas por los sujetos de cuidados durante las prácticas pre-profesionales especificas en el campo de actuacion profesional para adquirir competencias conceptuales/metodologicas/ procedimentales de la disciplina.

Description

Bases Conceptuales y Metodológicas de Enfermería es una asignatura troncal —disciplinar- del primer año de la Carrera Enfermería. La misma propone, desde la dialéctica teoríapráctica, la construcción de los marcos conceptuales y metodológicos de la Enfermería, como así también los esquemas procedimentales que de ellos se derivan con la intencionalidad de que el estudiante logre apropiarse del lenguaje particular de la enfermería y aplique, en consecuencia, cuidados culturalmente congruentes sobre la base de las respuestas del sujeto de cuidado. Para ello, se elaboró el Programa desde la complejidad del proceso educativo, transitando un camino dialéctico entre la teoría y la aplicación dentro de una realidad que se capta y se problematiza en la acción contingente del desempeño profesional. Consecuentemente, se constituyeron dos Módulos principales que pretende -en el plano procesual/práctico (a través de actividades de aprendizaje/enseñanza)- provocar en los estudiantes, procesos de pensamiento, actitudes y comportamientos que garanticen aprendizajes significativos para la vida diaria y profesional. El primero de ellos aborda los procesos de construcción teórica/práctica del marco conceptual y metodológico de la enfermería, mientras que el segundo permite la aplicación del primero a través del método disciplinar como instrumento para ofrecer cuidados culturalmente congruentes. Año en el que se dicta:
Primero. Régimen de dicado:
Anual. Régimen de evaluacion:
promocional. Carga horaria 210hs. Porcentaje de formación teorica 60%, porcentaje formación práctica 40%.

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Descriptors