Establecer la visión institucional para el fortalecimiento del sector público, a través de principios rectores que orientan las políticas públicas del Ministerio (derechos, equidad, otros).
-Reconocer la necesidad de incorporar, aun más el desarrollo sostenible a todo nivel.
-Reafirmar la necesidad de lograr la promoción de la equidad social y la protección del medio ambiente, aumentando al mismo tiempo la igualdad entre los géneros.
-Lograr la Transición a la Sostenibilidad, en bases a un futuro sostenible y satisfactorio para todos los seres humanos.
-Potenciar la participación ciudadana en las instancias políticas y toma de decisiones para la Sostenibilidad.
-Abordar los determinantes sociales y económicos de la salud mediante políticas y programas que permitan mejorar la equidad en salud e integrar enfoques favorables y basados en los derechos humanos.
- Distinguir conceptos y estrategias que orienten al mejor acceso a la salud.
Constitucionalización del derecho privado. La protección de la persona en todas las etapas
de su vida como primer derecho humano. El CCCN sienta el principio de la prioridad de la Constitución Nacional y los tratados de derechos humanos.
-Clarificar los conceptos asociados a la vigilancia de desigualdad en salud
-Ilustrar el proceso a través de ejemplos y promover la integración de la vigilancia de la salud
-Analisar la desigualdad sistemas de información sanitaria de los países de bajos y medianos ingresos
-Desarrollar habilidades gerenciales en la gestión del recurso humano, particularmente de liderazgo, trabajo en equipo, innovación y creatividad.
-Formar investigadores y profesionales altamente cualificados con capacidad para hacer frente a los problemas y necesidades tradicionales y emergentes en materia de gestión sanitaria y salud laboral.
-Generar nuevos conocimientos científicamente válidos y socialmente útiles en gestión sanitaria y salud laboral.
-Desarrollar un amplio conocimiento acerca de la epidemiología y de sus usos para realizar diagnósticos de salud, para evaluar la eficiencia y eficacia de las intervenciones sanitarias y para la aplicación a los sistemas y servicios de salud.
-Brindar un marco referencial para el análisis de las políticas públicas de salud y para el estudio, la formulación y evaluación de las políticas organizacionales.
-Amplía los objetivos de los programas de educación
-Identificar directrices, que se puedan utilizar, para desarrollar y evaluar materiales de aprendizaje o programas de formación de docentes con miras a la utilización de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje
-Ampliar la gama de resultados educativos
-Reducir la pobreza
-Mejorar la calidad de vida
-Mejorar la calidad de la educación
-Ampliar la formación profesional de docentes para complementar sus competencias en materia de pedagogía, cooperación, liderazgo y desarrollos escolares innovadores, con la utilización de las TIC.
-Armonizar las distintas ideas y el vocabulario relativo al uso de las TIC en la formación docente.
