-Clarificar los conceptos asociados a la vigilancia de desigualdad en salud -Ilustrar el proceso a través de ejemplos y promover la integración de la vigilancia de la salud -Analisar la desigualdad sistemas de información sanitaria de los países de bajos y medianos ingresos

-Comprender los procesos sociales en sus dimensiones políticas, culturales, comunicacionales, ecológicas -Introducir el análisis teórico como marco general para una mejor comprensión de la realidad -Adquirir y desarrollar capacidad de análisis conceptual -Adquirir y desarrollar capacidad para procesar y evaluar información de distinta naturaleza, estructurarla analíticamente y emplearla como herramienta para la acción concreta -Adquirir y desarrollar capacidad de investigación.

-Conocer a partir de indicadores confiables y pertinentes un amplio resumen de la situación actual de la salud y de los sistemas de salud a nivel nacional en las nueve áreas siguientes: mortalidad y carga de morbilidad; mortalidad y morbilidad por causas específicas; selección de enfermedades infecciosas; cobertura de los servicios de salud; factores de riesgo; personal sanitario, infraestructura y medicamentos esenciales; gasto en salud; inequidades en salud, y estadísticas demográficas y socioeconómicas.

-Identificar el impacto de los comportamientos y factores de riesgo relacionados con la salud en los resultados educativos -Describir el impacto de las condiciones de salud sobre los resultados educativos y la asociación entre educación y salud. -Analizar y buscar la metodología

-Analizar el impacto que tiene el poder político sobre la mortalidad infantil y la esperanza de vida. -Comparar las variables dependientes de La mortalidad infantil y la esperanza de vida al nacer. -Considerar un análisis descriptivo de todas las variables según tradición política y también coeficientes de correlación de Pearson entre las variables para distintos períodos.