-Establecer un adecuado diseño metodológico para lograr los objetivos propuestos en los proyectos. -Comprender las condiciones básicas para garantizar la validez y confiabilidad de los estudios. -Adquirir habilidades para evaluar críticamente diferentes diseños ofrecidos por la literatura científica. -Adquirir herramientas para efectuar un adecuado tratamiento del conocimiento científico y las prácticas sanitarias desde la perspectiva sociológica.

-Evaluar los avances y dificultades en su enseñanza. -Identificar la investigación cualitativa en salud. -Reflexión sobre cuatro temas: su acercamiento al campo y a su enseñanza; las fortalezas, logros de las iniciativas educativas en que han participado; las dificultades y obstáculos enfrentados, y los retos y prioridades de su enseñanza en el futuro.