-Conocer desde la mirada ética elementos de interés centrados en el entorno medioambiental y su importancia en tanto determinante social de la salud.

-Profundizar en la importancia de las Tic en tanto promotoras de aprendizajes colaborativos y facilita-doras de innovaciones educativas. -Conocer los métodos educativos, tanto en todos sus niveles y formatos como en los medios para conseguirlos.

-Analizar la importancia del uso de las Tics como herramienta docente, algunas de sus particularidades y desafíos e introduce en sus gráficos aspectos que pueden ser de interés a los fines de la evaluación educativa. -Brinda información de interés relacionado con el acceso a las Tics en la región, a modo de un indicador de equidad. -Identificación sistemática, desarrollo, organización y utilización de fuentes educacionales.

-Conocer en profundidad aspectos inherentes al proceso de mentoría -Identificar mejores prácticas para la mentoría.

-Identificar y enfatizar la importancia y magnitud del problema de la calidad de la atención y la seguridad del paciente -Implementar políticas internacionales con el objetivo preciso de reducir el número de errores en el sistema sanitario. -Conocer herramientas que permitan descubrir, analizar y re-diseñar sistemas para eliminar los errores, mejorando la calidad y minimizando los riesgos.

-Conocer la situación de las Universidades españolas en cuanto a la enseñanza de la Bioética. -Analizar los puntos de contacto con las experiencias educativas de las Universidades de la región, así como sus fortalezas.