-Conocer y aplicar las mediciones epidemiológicas y su importancia en la interpretación de la situación de salud. -Utilizar las fuentes de información estadística en el análisis de su área de competencia.

-Conocer los conceptos fundamentales relacionados con la seguridad del paciente -Explorar áreas, prioridades y métodos de investigación en relación con el contexto social, cultural y económico.

-Conocer las fases de un estudio,  fuentes de datos y  los tipos de diseño para medir la seguridad/adversidad asociada a los cuidados -Conocer los principales métodos epidemiológicos para hacer estimaciones de la frecuencia de EA -Conocer  los métodos validados por la OMS.

-Entender: como usar los métodos de investigación para identificar soluciones efectivas. Esto implica llegar a diseños de investigación para probar estas soluciones. -Como implementar dichas soluciones.

-Proveer información y discutir estrategias sobre cómo los hallazgos de la investigación se pueden traducir en mejoras de seguridad de la práctica de la atención médica.

-Entender cuales son las prioridades de investigación para los problemas de seguridad de los pacientes. -Identificar una propuesta de investigación que permita cuantificar el problema y comprender los factores que determinan su magnitud y gravedad es una prioridad de Salud Publica.

-Analizar dos políticas importantes: las reformas de salud, y las políticas de medicamentos.

-Analizar los resultados de la distribución, intento demostrar que en un sistema de reparto de fondos, donde se incluyen variables que pretenden medir parcialmente la actividad de una función de gobierno, donde impera el criterio de resarcir el gasto de los servicios públicos descentralizados, en el caso de salud específicamente se transforma en una señal que convalida y profundiza la ineficiencia asignativa y la desigualdad en la distribución.

-Analizar brevemente la relación entre crecimiento econó-mico y progreso en condiciones de salud (medidas según la mortalidad de menores de cinco años) en la Argentina en los años 1960-2003, y discutir informaciones recientes referentes a las previsiones científicas de efectos del cambio climático y ciertos conflictos políticos suscitados por esas previsiones.

-Generar, en los lectores, una actitud crítica ante cualquier lectura científica, adquirir un lenguaje común con estadísticos y otros profesionales del área -Conocer a priori los pasos y los elementos imprescindibles en cualquier investigación empírica que se apoye en el manejo de volúmenes grandes de datos. -Analizar los aspectos más básicos de la Estadística descriptiva, en su función de resumir, presentar y comunicar los resultados de cualquier estudio a las diferentes técnicas de extrapoblación de las conclusiones a una población.