Objetivos generales: ● Construir un pensar colectivo y una praxis feminista para la gestión en salud.● Transversalizar la perspectiva de género y derechos humanos en las prácticas de salud. Objetivos de aprendizaje: ● Problematizar aspectos del modelo organizacional hegemónico, tanto internos como externos, y las prácticas en salud desde un enfoque interseccional y de equidad de género.● Construir un conocimiento situado que permita la reflexión sobre las prácticas y saberes que cada participante trae.
● Desarrollar un pensamiento estratégico para diseñar e implementar políticas de gestión feminista en salud. ● Diseñar estrategias que –desde estas miradas- contribuyan a producir cambios sustantivos en la atención en salud que desde diferentes espacios se brinda, reconociendo a ésta como un derecho humano.
Objetivos de aprendizaje: ● Problematizar aspectos del modelo organizacional hegemónico, tanto internos como externos, y las prácticas en salud desde un enfoque interseccional y de equidad de género. ● Construir un conocimiento situado que permita la reflexión sobre las prácticas y saberes que cada participante trae. ● Desarrollar un pensamiento estratégico para diseñar e implementar políticas de gestión feminista en salud.
● Diseñar estrategias que –desde estas miradas- contribuyan a producir cambios sustantivos en la atención en salud que desde diferentes espacios se brinda, reconociendo a ésta como un derecho humano.
Conceptualizar la noción de epidemiología comunitaria traducida en las estrategias para prevenir enfermedades transmitidas por vectores y cuidados en el regreso a la escolaridad
Las Competencias a ser reforzadas son: factores de riesgo, factores protectores y sexualidad segura, dentro del marco de los objetivos generales del curso: Comprender los elementos básicos de la epidemiología como una rama de la ciencia en general, de la promoción y prevención de la salud y de la salud pública en particular, a partir de las formas como ha sustentado las medidas de gobierno y las respuestas internalizadas por las sociedades intensificadas frente a una situación pandémica concreta extendiendo ese conocimiento a otros problemas de salud y promoviendo al mismo tiempo respuestas ciudadanas solidarias y de acompañamiento de las medidas sanitarias basadas en conocimiento e información validada y confiable.
Competencias a ser reforzadas son: 1. Prevención de Dengue 2.Vacuna Covid para el ingreso escolar 3. Prevención de accidentes de trabajo. 4. Intoxicaciones de fuente común, dentro del marco de los objetivos generales del curso: Comprender los elementos básicos de la epidemiología como una rama de la ciencia en general, de la promoción y prevención de la salud y de la salud pública en particular, a partir de las formas como ha sustentado las medidas de gobierno y las respuestas internalizadas por las sociedades intensificadas frente a una situación pandémica concreta extendiendo ese conocimiento a otros problemas de salud y promoviendo al mismo tiempo respuestas ciudadanas solidarias y de acompañamiento de las medidas sanitarias basadas en conocimiento e información validada y confiable.
Las Competencias a ser reforzadas son: prevención de enfermedades transmitidas por agua y alimentos, dentro del marco de los objetivos generales del curso: Comprender los elementos básicos de la epidemiología como una rama de la ciencia en general, de la promoción y prevención de la salud y de la salud pública en particular, a partir de las formas como ha sustentado las medidas de gobierno y las respuestas internalizadas por las sociedades intensificadas frente a una situación pandémica concreta extendiendo ese conocimiento a otros problemas de salud y promoviendo al mismo tiempo respuestas ciudadanas solidarias y de acompañamiento de las medidas sanitarias basadas en conocimiento e información validada y confiable.
Comprender los elementos básicos de la epidemiología como una rama de la ciencia en general, de la promoción y prevención de la salud y de la salud pública en particular, a partir de las formas como ha sustentado las medidas de gobierno y las respuestas internalizadas por las sociedades intensificadas frente a una situación pandémica concreta extendiendo ese conocimiento a otros problemas de salud y promoviendo al mismo tiempo respuestas
ciudadanas solidarias y de acompañamiento de las medidas sanitarias basadas en conocimiento e información validada y confiable.
Las Competencias a ser reforzadas son la Relación Gobierno Sociedad dentro del marco de los objetivos generales del curso: Comprender los elementos básicos de la epidemiología como una rama de la ciencia en general, de la promoción y prevención de la salud y de la salud pública en particular, a partir de las formas como ha sustentado las medidas de gobierno y las respuestas internalizadas por las sociedades intensificadas frente a una situación pandémica concreta extendiendo ese conocimiento a otros problemas de salud y promoviendo al mismo tiempo respuestas ciudadanas solidarias y de acompañamiento de las medidas sanitarias basadas en conocimiento e información validada y confiable.
Dentro de los objetivos generales del Curso " Cuidadania; Epidemiología y vida cotidiana", las competencias a ser reforzadas en este módulo son: Competencias y traducciones a la vida cotidiana (allí donde la población vive, trabaja, estudia, o se recrea). Competencias y/o recetas preventivas polivalentes según "Vía de transmisión": 1. Respiratorio: distancia barbijo tos estornudo lavado de manos, aireado de ambientes, circulación forzada. 2. Digestivo: lactancia materna, lavado de manos, agua potable, hervido congelado, conservación de alimentos, intoxicaciones alimentarias clásicas. 3. Externas involuntarias: incidentes que se pueden prevenir domésticos, accidentes viales cinturón casco, laborales, equipo. 5. Externas intencionales: violencias, en la infancia, de género, sexuales: preservativos, anticoncepción. 6. Crónicas: factores de riesgo sedentarismo, obesidad, hipertensión, consumo de sal, grasas saturadas, consumos problemáticos: alcohol, tabaco sustancias ilegales, jeringas compartidas
Establecer la visión institucional para el fortalecimiento del sector público, a través de principios rectores que orientan las políticas públicas del Ministerio (derechos, equidad, otros).
