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Aprendizagem baseada em projetos como tecnologia educacional em saúde: vivências, possibilidades e desafios na formação e cotidiano de trabalho de residentes e facilitadores em um serviço de atenção primária à saúde

Schneider, Fabiana.
INTRODUÇÃO: Esta dissertação é resultado do trabalho desenvolvido no Mestrado Profissional em Avaliação e Produção de Tecnologias para o SUS da Escola GHC. OBJETIVOS: teve como objetivo analisar a tecnologia educacional da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) a partir da ótica de ex-residente...
Educação/22060, Internato e Residência/22060, Preceptoria/22060, Avaliação da Tecnologia Biomédica/métodos
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