Educación permanente en salud: informes finales de tres grupos de trabajo: rol de la Universidad, Washington, 1992: identificación de necesidades, México, 1992: monitoreo de procesos educativos, Antigua, 1991
Publication year: 1993
La Serie Desarrollo de Recursos Humanos que publica el Programa de Desarrollo de Recursos Humanos de la Organización Panamericana de la Salud dedicó recientemente varios de sus números a divulgar y someter a la reflexión por parte de los trabajadores de salud de la Región de las Américas los elementos fundamentales de la propuesta de reorientación de la Educación Permanente para Personal de Salud, que ha sido construida (y continúa en construcción), a través del aporte de distintos grupos de trabajo latinoamericanos; dichos materiales fueron publicados como una colección de Fascículos en el lapso comprendido entre 1987 y 1991; los dos últimos (los Nos. IX y X) trataron sobre la Investigación en apoyo a los procesos educativos permanentes. El Programa de Desarrollo de Recursos Humanos ha trabajado en el seguimiento a las propuestas de trabajo que distintos grupos nacionales han ido construyendo y concretando a partir de la divulgación de los Fascículos, como una de las varias modalidades de trabajo que han posibilitado el avance y fortalecimiento del planteamiento educativo mencionado, y que está dirigido al personal que labora en los servicios de salud; parte de esas acciones de seguimiento, específicamente aquellas que han sido desarrolladas cuando ha surgido la necesidad de abordar participativamente un área-problema en particular, se han concretado en dos estrategias que el Programa ha privilegiado en este proceso, dada su probada utilidad: por una parte, el Grupo de Consulta, al que se ha recurrido cuando ha habido necesidad de identificar nudos críticos que hacen lento el avance, o incentivar la reflexión colectiva y el debate sobre ellos, con el fin de construir viabilidad, en forma participativa, a opciones diferentes para su abordaje; y por otra, el Grupo de Trabajo, que se ha convocado con propósitos de analizar el curso y la marcha de los procesos, de crear condiciones para la discusión, la realimentación oportuna y la incorporación de ajustes, y de avanzar, también de forma participativa, en la formulación de las propuestas. (AU)