Avaliação de profissionalismo como competência na formação do enfermeiro: uma revisão integrativa
Evaluation of professionalism as a competence in in nursing education: an integrative review
Evaluación de competencias de profesionalismo como en la formación en enfermerÃa: una revisión integrativa
Revista Espaço para a Saúde ; 20 (1), 2019
Publication year: 2019
Trata-se de revisão da literatura com o objetivo de identificar pelas evidências na literatura
como é realizada a avaliação do profissionalismo nos cursos de enfermagem no perÃodo de 2014-
2018. Foi realizada a busca dos artigos na base de dados PubMed, utilizando os descritores
Profissionalism, Evaluation, Nursing.Selecionaram-se 8 artigos conforme os critérios de inclusão
e a análise destes permitiu a identificação de 5 categorias que subsidiaram a discussão sobre
as formas de avaliar profissionalismo nos cursos de enfermagem. Os resultados apresentaram distintas formas de avaliação, como o impacto dos modelos de avaliação, os métodos de aprendizagem que estimulam atitudes dos estudantes, a avaliação dos comportamentos e atitudes dos docentes em sala de aula ou em campo de prática e a avaliação das instituições formadoras, incluindo a forma como instituem o profissionalismo em seus currÃculos e planejamentos de
aprendizagem.
This is a literature review to identify, through the evidence in the literature, how the assessment of professionalism in nursing courses in the 2014-2018 period is performed. The search of articles was performed in PubMed database, using the descriptors Professionalism, Evaluation, Nursing. Eight articles were selected according to the inclusion criteria, and their analysis allowed the identification of 5 categories that subsidized the discussion on ways of assessing professionalism in nursing courses. The results showed different forms of assessment, such as the impact of assessment models, learning methods that stimulate students’ attitudes, the assessment of teachers’ behaviurs and attitudes in the classroom or in the field of practice and the evaluation of the institutions, including how they establish professionalism in their curricula and learning plans
Revisión de la literatura para identificar la evidencia en la literatura como es realizada la evaluación de la profesionalidad en cursos de enfermerÃa en el perÃodo 2014-2018. Se realizó una búsqueda en la base de datos de artÃculos en PubMed, utilizando los descriptores de profesionalismo, evaluación, enfermerÃa. Fueron seleccionados 8 artÃculos según sus criterios de inclusión y análisis, eso permitió la identificación de las 5 categorÃas que subsidiaron la discusión sobre las formas de evaluar la profesionalidad en los cursos de enfermerÃa. Los resultados mostraron diferentes formas de evaluación, como el impacto de los modelos de evaluación, métodos de aprendizaje que estimulan actitudes de los estudiantes, la evaluación del comportamiento y actitudes de los docentes en el aula o en el campo de esa práctica y la evaluación de las instituciones de formación, incluyendo cómo establecer profesionalismo en sus currÃculos y planes de aprendizaje