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Resultados: 7

Abordagem da Atenção Básica nos cursos de graduação em medicina: o panorama do estado do Rio de Janeiro

INTRODUÇÃO: Abordagem da Atenção Básica nos cursos de graduação em medicina: O panorama do estado do Rio de Janeiro A questão da formação em medicina está introduzida no debate que envolve as políticas educacionais para o ensino superior vigentes no Brasil e que se encontram muito presente a...

A formação do enfermeiro para atuação na Atenção Básica: uma análise segundo as diretrizes do Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde (Pró-Saúde)

INTRODUÇÃO: O processo de institucionalização do Sistema Único de Saúde (SUS) já dura vinte anos e uma das medidas de organização e imple mentação é o fortalecimento da Atenção Básica, via Estratégia de Saúde da Família, procurando atender à população de acordo com as realidades loc...

Abordagem da Atenção Básica nos cursos de graduação em medicina: o panorama do estado do Rio de Janeiro

INTRODUÇÃO: A questão da formação em medicina está introduzida no debate que envolve as políticas educacionais para o ensino superior vigentes no Brasil e que se encontram muito presentes atualmente. OBJETIVO: A presente pesquisa tem por objetivo analisar o contexto atual dos cursos de graduaçã...

Competencias esenciales de la formación en obstetricia

INTRODUCCIÓN: Se parte del supuesto de que, si se incorporan los mejores marcos teóricos y metodológicos en los planes de estudio de los cursos de formación y educación continua en obstetricia, la enseñanza de esta disciplina se verá apoyada por las pruebas científicas que promueven la atención ...

Contribuição do Pró-Saúde para a reorientação da formação em Odontologia e implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais: estudo de casos

Rev. ABENO; 17 (2), 2017
INTRODUÇÃO: O Pró-Saúde é uma iniciativa do Ministério da Saúde com a parceria do Ministério da Educação, de amplo alcance e capilaridade, instituído e implementado a partir de 2006 e voltado para a reorientação da formação profissional em Saúde. OBJETIVOS: O objetivo do presente estudo f...

Experiência da escola de formação técnica em saúde na construção do currículo integrado por competências

Capítulo tem como objetivo descrever o processo de construção do currículo integrado por competências no curso técnico em Enfermagem da EFTS-BA. Trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa. as informações sobre o processo de construção do currículo integrado ...

La interdisciplinariedad, una experiencia desde la disciplina Informática Médica con enfoque filosófico

Introducción: la interdisciplinariedad como tendencia de la educación superior a nivel mundial, es acogida por la educación médica cubana, lo cual se manifiesta en el diseño curricular.Objetivo: argumentar, a partir de experiencias profesionales de los autores, la necesidad del enfoque interdiscipli...