Resultados: 7

Non-technical skills assessment scale in nursing: construction, development and validation

Pires, Sara Martins Pereira; Monteiro, Sara Otília Marques; Pereira, Anabela Maria Sousa; Stocker, Joana Novaes Machado; Chaló, Daniela de Mascarenhas; Melo, Elsa Maria de Oliveira Pinho de.

Rev. latinoam. enferm. (Online); 26 (), 2018

ABSTRACT The introduction of non-technical skills during nursing education is crucial to prepare nurses for the clinical context and increase patient safety. We found no instrument developed for this purpose. Objectives: to construct, develop and validate a non-technical skills assessment scale in nursi...

Análisis Factorial, Bachillerato en Enfermería/métodos, Correlación de Datos, Competencia Profesional/normas, Desarrollo de Programa/normas, Encuestas y Cuestionarios/normas, Habilidades Sociales

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Percepção e desempenho de graduandos de enfermagem em avaliação de metodologias ativas

Pascon, Daniela Miori; Otrenti, Eloá; Mira, Vera Lucia.

Acta Paul. Enferm. (Online); 31 (1), 2018

Resumo Objetivo: Conhecer o desempenho e a percepção dos estudantes de enfermagem na prova de progressão e verificar a existência de relação entre o desempenho e a série em curso e entre o desempenho e o grau de dificuldade da prova. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo de abordagem quanti...

Bachillerato en Enfermería, Evaluación Educacional, Aprendizaje Basado en Problemas, Educación Basada en Competencias/tendencias, Estudiantes de Enfermería, Brasil

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Estrategias curriculares en la Carrera de Enfermería: su implementación en Pinar del Río, 2009

Torres García, Caridad; Lorenzo Velásquez, Berta Margarita; Fuentes Ferro, José Miguel; Rodríguez Lazo, Marisol; Llamazares Milian, Ana Mayté.

Rev. cienc. med. Pinar Rio; 14 (2), 2010

Con el rediseño de los planes de estudio en la Carrera de Enfermería se implementan las estrategias curriculares a desarrollar en función de la formación integral de nuestros egresados, se realizó un estudio descriptivo longitudinal y de intervención, con el fin de valorar el cumplimiento de las Es...

Curriculum, Bachillerato en Enfermería, Estudiantes de Enfermería, Educación Continua en Enfermería, Cuba

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Proceso docente educativo en la carrera de enfermería Facultad de Ciencias Médicas. Pinar del Río, 1982-2006

López Álvarez, Mercedes; Pozo Madera, Esperanza; Torres García, Caridad; Álvarez Miranda, Liduvina; Alonso Pérez, Silvia.

Rev. cienc. med. Pinar Rio; 11 (4), 2007

En 1982 se inició la docencia en Licenciatura en Enfermería en nuestra provincia, por lo que se realizó un trabajo para valorar el comportamiento del Proceso Docente Educativo en la carrera hasta el 2006, a través de un estudio descriptivo y longitudinal del universo de estudiantes que han cursado es...

Bachillerato en Enfermería, Estudiantes de Enfermería, Capacitación Profesional, Docentes de Enfermería, Desarrollo de Personal, Cuba

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El profesor en la formación de valores. Carrera Licenciatura en Enfermería. Septiembre-Diciembre 2006

Melo Moreno, Idalia; Rodríguez Lazo, Marisol; Díaz Ortiz, Bárbara; Morejón Rosales, Yuday; Valle Hernández, María F.

Rev. cienc. med. Pinar Rio; 11 (4), 2007

La educación es un derecho humano y a la vez un proceso indispensable para la construcción de un desarrollo humano sostenible. Por esa razón, la educación está llamada a desarrollar el sentido creativo, a promover valores culturales universales y a desarrollar la conciencia de las responsabilidades ...

Rol de la Enfermera, Docentes de Enfermería, Estudiantes de Enfermería, Competencia Profesional, Valores Sociales, Cuba, Desarrollo de Personal, Bachillerato en Enfermería

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Using role playing in the integration of knowledge in the teaching-learning process in nursing: assessment of students

Riera, José Ramón Martínez; Cibanal, Juan Luis; Mora, María Jesus Pérez.

Texto & contexto enferm; 19 (4), 2010

To assess role-playing as a methodology in the teaching-learning process for the Nursing Degree. To identify the attitude of nursing students towards role-playing. To analyze the response of students to their teaching-learning process after role-playing. Relationship is one of the main functions of nursi...

Bachillerato en Enfermería, Rol Profesional, Estudiantes de Enfermería, Brasil

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Objeto educacional digital: avaliação da ferramenta para prática de ensino em enfermagem

Tanaka, Raquel Yurika; Catalan, Vanessa Menezes; Zemiack, Juscelino; Pedro, Eva Neri Rubim; Cogo, Ana Luísa Petersen; Silveira, Denise Tolfo.

Acta paul. enferm; 23 (5), 2010

OBJETIVO: Descrever as opiniões de estudantes quanto ao uso da tecnologia, as práticas educacionais vivenciadas, o suporte ao educando e os resultados atingidos na aprendizagem por meio de ambiente virtual. MÉTODOS: Trata-se de um estudo exploratório descritivo com abordagem quantitativa realizado em...

Bachillerato en Enfermería, Tecnología Educacional, Instrucción por Computador, Aprendizaje Basado en Problemas, Brasil

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