O objetivo deste capítulo é explicitar os trâmites, desafios e avanços deste processo regulatório, apresentando o papel estratégico da Escola Estadual de Saúde Pública da Bahia para estimular a integração entre ensino e serviço, a fim de alcançar uma melhor formação graduada em Saúde, à luz das propostas do SUS e da PEGTES. Trata-se de um relato de experiência cujo objeto central é o processo de regulação dos campos de estágio obrigatório na Rede SUS-Bahia, através da atuação da Escola Estadual de Saúde Pública, desde 2009. Com o avançar da legislação sobre estágio e a construção de uma cultura democrática e transparente de uso da res pública no estado, surge como consequência uma maior qualidade na formação em Saúde na Rede Sesab, bem como ampliação do compromisso das IES e satisfação dos trabalhadores envolvidos no processo, corroborando com a essência da formação em Saúde, a qualidade do cuidado ao usuário. (AU)