El presente trabajo tiene como objetivo exponer los elementos esenciales de una investigación realizada en el Instituto Superior de Medicina Militar Dr. Luis Díaz Soto en función de asegurar la calidad del proceso de superación de sus recursos humanos en términos de su nivel de cobertura, métodos, contenidos, formas y sistemas de evaluación empleados en su proceso docente educativo mediante el diseño de una estrategia pedagógica, sistémica, flexible y desarrolladora, que se está implementando desde el año 2000. Los métodos de investigación utilizados para llegar a conformar los componentes de la estrategia son la modelación y el sistémico (previa consulta a expertos, que tuvieron un índice de divergencia mínimo entre ellos), el análisis documental y los estadísticos, a partir de un enfoque dialéctico-materialista. Para la consulta se aplicó el método Delphy de trabajo con equipos. La estrategia diseñada consta de una idea rectora, premisas, objetivos, actores y un plan de acciones concreto que conjuga la labor pedagógica con el funcionamiento de las estructuras de calidad hospitalaria, y se ha venido aplicando de manera escalonada a nivel institucional, con resultados satisfactorios, expresados en un salto cualitativo en el desarrollo de la superación de sus recursos humanos en el Instituto Superior de Medicina Militar.