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Results: 6

Estudio multicéntrico. Factores que influyen en la elección de carrera en Atención Primaria en estudiantes de último año de medicina o en servicio social en Centroamérica. Evidencia para fortalecer la Planificación de Recursos Humanos en la Subregión

Organización Panamericana de la Salud. Organización Mundial de la Salud.
El presente estudio multicéntrico identifica las especialidades médicas y prácticas preferidas en Centroamérica y los factores que inciden en dicha elección. Se pretende contribuir a iluminar una realidad que seguramente contribuirá a la definición de estrategias para fortalecer la Planificación ...
Personnel Management, Regional Health Planning/trends, Students, Medical, Multicenter Study, Central America, Dominican Republic
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Percepción sobre el perfil profesional de la carrera de medicina de la facultad de ciencias médicas de la universidad de cuenca. 2013

Castro Calle, Fernando Eugenio; Soliz Carrión, Ana Dénise; Medina Rodríguez, María Elizabeth; Estévez Abad, René Fernando; Salazar Torres, Zoila Katherine; Dután Erraez, Holger Gonzalo.
Rev. Fac. Cienc. Méd. Univ. Cuenca; 32 (3), 2014
Objetivo: Determinar el criterio de los graduados de la carrera y de los líderes de las instituciones de salud, sobre el perfil profesional y las competencias del médico graduado en la Universidad de Cuenca.Metodología: Se realizó un estudio descriptivo con una muestra de 310 médicos de máximo 10 a...
Job Description, 35174, Education, Professional, Students, Medical, Faculty, Medical
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Estudio “análisis y propuesta de criterios de acreditación de campos de práctica en la formación de pre y postgrado de los profesionales de salud”

Arroyo, Juan.
El presente informe resume los resultados del “Estudio sobre Campos de Práctica en la Formación en Salud” encargado por el Instituto de Desarrollo de Recursos Humanos em Salud (IDREH) y el Proyecto AMARES.El estudio se llevó adelante en los meses de noviembre y diciembre del 2006 y enero Del 2007,...
Health Human Resource Training, Health Workforce, Professional Practice, Health Facilities, Health Facilities/statistics & numerical data, Medical Staff, Hospital, Internship and Residency, Students, Medical
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Avaliação Discente de um Internato Médico em Atenção Primária à Saúde

Silvestre, Heloise Fabian; Tesser, Charles Dalcanale; Ros, Marco Aurélio Da.
Rev. bras. educ. méd; 40 (3), 2016
RESUMO Em 2012, modificou-se a estrutura do internato médico da Universidade Federal de Santa Catarina, criando-se dois estágios de oito semanas cada de imersão na Atenção Primária à Saúde (no nono e no décimo semestres). O objetivo deste trabalho foi analisar a avaliação desses estágios pelo...
Education, Medical, Internship and Residency, Primary Health Care, Students, Medical, Health Human Resource Evaluation, Training Support, Brazil
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Avaliação do desenvolvimento de competências afetivas e empáticas do futuro médico

Medeiros, Natália Souza; Santos, Thais Rabelo dos; Trindade, Eliana Mendonça Vilar; Almeida, Karlo Jozefo Quadros de.
Rev. bras. educ. méd; 37 (4), 2013
Dentre os desafios atuais da educação médica, encontra-se a inserção curricular de conteúdos e experiências educacionais voltados para o desenvolvimento de competências afetivas. A literatura tem indicado um declínio gradual do idealismo e humanismo do estudante ao longo do curso, indício de er...
Health Human Resource Evaluation, Students, Medical, Narrative Medicine, Empathy, Education, Medical, Curriculum, Brazil
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Valoración de los métodos de estudio en alumnos de 1er año de Medicina y Licenciatura en Enfermería en la Facultad de Ciencias Médicas de Matanzas

Alonso Gonzalez, Maritza; Balceiro Batista, Lester; Ricardo Alonso, Orayne; Hoyos Almeida, Yesenia; Perez, Herminia.
Rev. medica electron; 25 (2), 2003
El presente trabajo realizó una valoración de los métodos de estudio en los alumnos de primer año de las carreras de Medicina y Licenciatura en Enfermería del curso 2000-2001, teniendo en cuenta los aspectos higiénicos, de disciplina y organización, de los métodos propiamente dichos y la autovalo...
Students, Medical
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