Results: 7

Clinical and management skills for hospital nurses: perspective of nursing university students

Leal, Laura Andrian; Soares, Mirelle Inácio; Silva, Beatriz Regina da; Bernardes, Andrea; Camelo, Silvia Helena Henriques.

Rev. bras. enferm; 71 (supl.4), 2018

ABSTRACT Objective: to analyze nursing university students' perception of the professional skills to act in the hospital setting developed during their academic training, and what strategies are being created for the development of these skills during their performance. Method: an exploratory, qualitat...

Nurse's Role, Nurses, Male, Problem-Based Learning, Education, Nursing, Continuing, Brazil

Fulltext

O enfermeiro no programa saúde da família: percepções, possibilidades de atuação, fronteiras profissionais e espaços de negociação: relatório final

Medeiros, Regianne Leila Rolim; Andrade, Ana Mattos Brito de Almeida; Fernandes, Ana Fátima Carvalho; Almeida, Nádia Maria Girão Saraiva de; Lessa, Maria Das Graças Guerra.

INTRODUÇÃO: Desde o início da década de 1980, intensificando-se principalmente na década de 1990, reformas nos diversos setores dos serviços públicos, incluindo o setor de saúde, tem sido objeto de discussões e debates. OBJETIVO: Investigar como os enfermeiros percebem sua ...

Nurses, 36397, Nurse's Role

Atuação do enfermeiro no processo de acreditação: percepções da equipe multiprofissional hospitalar

Oliveira, João Lucas Campos de; Hayakawa, Liliana Yukie; Versa, Gelena Lucinéia Gomes da Silva; Padilha, Elaine Fátima; Marcon, Sonia Silva; Matsuda, Laura Misue.

Rev. Baiana Enferm. (Online); 31 (2), 2017

Objetivo apreender as percepções da equipe multiprofissional hospitalar sobre a atuação do enfermeiro no processo de Acreditação. Método pesquisa descritiva, exploratória e qualitativa. Os dados foram coletados por meio de entrevista com 96 participantes de quatro hospitais da Região Sul do B...

Hospital Accreditation, Nurse's Role, 34002, Hospital Administration, Employee Performance Appraisal, Health Human Resource Evaluation

Fulltext

Docência no ensino superior em enfermagem e constituição identitária: ingresso, trajetória e permanência

Fernandes, Carla Natalina da Silva; Souza, Maria Conceição Bernardo de Mello e.

Rev. gaúch. enferm; 38 (1), 2017

RESUMO Objetivo Identificar e analisar a relação entre os processos biográficos e relacionais na constituição da identidade profissional dos docentes dos cursos de enfermagem em instituições de ensino superior no estado de Goiás, Brasil. Método Trata-se de pesquisa qualitativa cujosdados for...

Faculty, Nursing, Nurse's Role, Nursing Education Research, 35174, Brazil

Fulltext

Competências clínicas do enfermeiro assistencial: uma estratégia para gestão de pessoas

Aued, Gisele Knop; Bernardino, Elizabeth; Peres, Aida Maris; Lacerda, Maria Ribeiro; Dallaire, Clémence; Ribas, Ester do Nascimento.

Rev. bras. enferm; 69 (1), 2016

RESUMO Objetivo: identificar as competências clínicas dos enfermeiros assistenciais de uma organização hospitalar e apreender como os profissionais as adquiriram. Método: estudo exploratório, de abordagem qualitativa, realizado em um hospital privado no sul do Brasil, por meio de uma entrevista sem...

Personnel Management, Staff Development/trends, Clinical Competence, Nurse's Role, Brazil

Fulltext

El profesor en la formación de valores. Carrera Licenciatura en Enfermería. Septiembre-Diciembre 2006

Melo Moreno, Idalia; Rodríguez Lazo, Marisol; Díaz Ortiz, Bárbara; Morejón Rosales, Yuday; Valle Hernández, María F.

Rev. cienc. med. Pinar Rio; 11 (4), 2007

La educación es un derecho humano y a la vez un proceso indispensable para la construcción de un desarrollo humano sostenible. Por esa razón, la educación está llamada a desarrollar el sentido creativo, a promover valores culturales universales y a desarrollar la conciencia de las responsabilidades ...

Nurse's Role, Faculty, Nursing, Students, Nursing, Professional Competence, Social Values, Cuba, Staff Development, Education, Nursing, Baccalaureate

Fulltext

Inserción laboral, desarrollo profesional y desempeño institucional de las (os) egresadas (os) del Plan Único de Especialización en Enfermería de la ENEO-UNAM: una experiencia de doce años

Balseiro Almario, Carmen L; Zárate Grajales, Rosa A; Matus Miranda, Reyna; Balan Gleaves, Cristina; Sacristán Ruíz, Federico; García Cardona, Mercedes; Pérez Ruíz, Adriana.

Enferm. univ; 9 (1), 2012

Objetivo: Analizar las características que adopta la Inserción y desempeño laboral así como el Desarrollo profesional de las egresadas(os) del Plan Único de Especialización en Enfermería (PUEE) de la ENEO-UNAM. Marco Teórico. Inserción Laboral es un término usado para referirse al proceso de in...

Professional Training, Staff Development, Education, Medical, Graduate, Employee Performance Appraisal, Nurse's Role, Mexico

Fulltext