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Results: 36

Construção de indicadores de avaliação de processo de aprendizagem para um curso de enfermagem

Rev. eletrônica enferm; 17 (1), 2015
O objetivo foi construir indicadores de avaliação de processo para um curso de graduação de enfermagem. Conferência de Consenso, realizada por especialistas a partir de matriz inicial, contendo 209 indicadores em quatro áreas de competência do curso que, após três etapas de confe...

Desigualdades sociais, políticas de saúde e formação de médicos, enfermeiros e dentistas no Brasil e em Portugal

ResumoO estudo analisa a produção do conhecimento científico sobre desigualdades sociais em saúde e discute sua relação com as políticas de formação de dentistas, enfermeiros e médicos no Brasil e em Portugal. Foram identificados documentos publicados em Português, Francês, Inglês e Espanhol...

Demanda por vagas em campos de prática na formação em enfermagem

Rev. baiana enferm; 29 (3), 2015
Introdução: A expansão do curso de enfermagem na Bahia refletiu em aumento na procura de vagas de prática de ensino/ estágio supervisionado na Rede Estadual da Saúde. Objetivos: Este artigo descreve o panorama do processo regulatório de vagas de prática/estágio realizado pela Escola Estadual de ...

Análise da produção científica nacional sobre a utilização de tecnologias digitais na formação de enfermeiros

Rev. eletrônica enferm; 15 (4), 2013
OBJETIVO: Objetivou-se buscar evidências disponíveis na literatura científica nacional acerca do uso de tecnologias digitais de ensino na formação de enfermeiros. MATERIAL E MÉTODOS: O método de pesquisa adotado foi a revisão integrativa da literatura. Para a seleção dos artigos utilizou-se as ...

Des-interesse no ensino profissionalizante na producao do Seminario Nacional de Diretrizes para a Educacao em Enfermagem

Rev. bras. enferm; 67 (1), 2014
Introdução: O Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem (SENADEn), iniciativa proposta pela Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn®), em 1994, teve intuito inicial de discutir e fomentar a elaboração das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN). , Objetivo: objetivo geral...

Aprendizaje cooperativo sobre la práctica clinica en enfermería: evaluación de docentes

Texto & contexto enferm; 20 (spe), 2011
El proyecto se desarrolló entre las Universidades de Córdoba y A Coruña en España y consistió en una experiencia de aprendizaje cooperativo intercultural e Interuniversitario con alumnos/as del primer curso de la Diplomatura de Enfermería que estaban realizando sus prácticas clínicas, con los obj...