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O modelo pedagógico da universidade aberta do sus e o seu alinhamento com a educação permanente e as competências profissionais em saúde

Brasil, Lina Sandra Barreto; Haddad, Ana Estela.

EmRede: Rev. Educ. a Dist; 4 (1), 2017

INTRODUÇÃO: Este artigo faz uma análise do modelo pedagógico utilizado no período inicial de implantação (2009-2012) e funcionamento do Sistema Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde (UNA-SUS), OBJETIVOS: identificaR os marcos conceituais que apoiam o desenvolvimento das ações educacion...

Education, Distance/organization & administration, Universities/organization & administration, Unified Health System/trends, Health Human Resource Training, Education, Continuing/22060, Professional Competence, Health Personnel/education, 35174

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Política nacional de educação permanente em saúde

Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Departamento de Gestão da Educação em Saúde..

INTRODUÇÃO: Este publicação considera, as autonomias dos demais entes federados, as especificidades, capacidades e o trabalho já desenvolvido em cada esfera de governo na gestão da Educação na Saúde. Ao mesmo tempo, parte do entendimento de que os Termos de Compromisso de Gestão (federal, estad...

Education, Continuing/22060, Health Education/22060, Health Workforce/organization & administration, Health Policy, Health Human Resource Training

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Programa nacional de reorientação da formação profissional em saúde - Pró-Saúde: objetivos, implementação e desenvolvimento potencial

Brasil; Ministério da Saúde; Ministério da educação.

INTRODUÇÃO: O Ministério da Saúde, por meio da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde (SGTES) e o Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria de Educação Superior (SESu) e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), lançaram,...

35174, Education, Continuing/statistics & numerical data, Education, Public Health Professional/statistics & numerical data

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Limites e possibilidades das Comissões Permanentes de Integração Ensino-Serviço: percepções dos gestores

França, Tania; Belisário, Soraya Almeida; Pinto, Isabela Cardoso de Matos; Medeiros, Katia Rejane; Garcia, Ana Claudia Pinheiro.

Saúde debate; 41 (esp.3), 2017

Este é um estudo qualitativo desenvolvido com gestores da saúde dos quadros estadual e nacional que analisou as dificuldades na implementação das Comissões Permanentes de Integração Ensino-Serviço por meio de entrevistas. Observaram-se dificuldades relacionadas com infraestrutura, gestão de proc...

Health Workforce, Health Evaluation, 50003, Health Education, Unified Health System, Administrative Claims, Healthcare, Education, Continuing/organization & administration, Health Manager

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Política de Educação Permanente em Saúde no Brasil: a contribuição das Comissões Permanentes de Integração Ensino-Serviço

França, Tânia; Medeiros, Katia Rejane de; Belisario, Soraia Almeida; Garcia, Ana Cláudia; Pinto, Isabela Cardoso de Matos; Castro, Janete Lima de; Pierantoni, Célia Regina.

Ciênc. Saúde Colet. (Impr.); 22 (6), 2017

Resumo O artigo analisa o papel das Comissões Permanentes de Integração Ensino-Serviço (CIES) na implementação da Politica de Educação Permanente em Saúde (EPS). Trata-se de estudo multicêntrico de abordagem qualiquantitativa que utilizou questionário on line autoaplicável e entrevista semies...

Education, Continuing, Unified Health System, 50207, Health Policy, Brazil, Health Manager, Education, Continuing/organization & administration

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Educação permanente em saúde e as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das relações étnico-raciais e para ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana

Monteiro, Rosana Batista.

Saúde Soc; 25 (3), 2016

Resumo Este texto é um ensaio sobre algumas contribuições que o curso de especialização em Saúde da Mulher Negra pode ter produzido para a abordagem dos conteúdos relacionados nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cult...

Health Education, Women's Health, Black People, Ethnicity, Health Services, Education, Continuing, 50003, 50207, Anthropology, Cultural, Health Personnel, Health Strategies, Race Relations, Unified Health System, Health Promotion

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